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교육의 영역에서부터 사회적 불평등의 싹을 원초적으로 제거하기 위해 실업계 교육 및 전문직업교육을 정부가 적극적으로 지원하고 관리해야만 한다. 지금 실업계 고등학교의 위상은 예전보다 더욱 낮아져서 역사가 오랜 실업계 공립학교의
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불평등한 사회구조를 미약하나마 개선하고 사회경제적, 문화적인 차이를 넘어 연대하는 공동체 사회를 이루는데 중요한 관건이다. 따라서 현 시대에서 필요하다고 생각되는 기초학력인 고등학교까지는 무상 의무 교육화 시킴으로 적어도 같
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무상교육을 우선 실시하고 3-4세로 확대
- 전국 초등학교 중 병설유치원이 없는 1,300여 개교에 설치 의무화 후 단설유치원 등 공립 교육기관을 확대하는 동시에 사립 유치원을 법인화하여 공교육 체계 완성
5. 고교평준화와 단계적인 고등학교
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교육으로서의 의미만 있다고 보여진다.
<참고문헌>
양극화 해소를 위한 교육부문의 과제와 대책, 강영혜
사회계급의 문화적 재생산 - 대학간 위계서열에 따른 부모의 계급구성의 차이, 장미혜
교육사회학, 송준수 1. 교육불평등 개념
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교육사회학」. 교육과학사
한국노동연구원 방하남김기헌 논문,「기회와 불평등: 고등교육 기회에 있어서 사회계층간 불평등의 분석」, ‘출신 사회계층별 고등학교 계열 분포’
강영혜,「양극화 해소를 위한 교육부문의 과제와 대책」, 한
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