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단지 입시를 위한 준비라고 밖에 설명할 수 없는 것이다. 국가는 이러한 문제점들의 비난을 막고자 ‘교육개혁’이라는 구호 아래 애쓰고 있는 것처럼 대응하지만 하루아침에 해결되지 않을 것이라는 것이 내 생각이다. 하지만 의식이 깨인
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요약 · 정리한 다음, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하였다. 교사를 꿈꾸는 이들이 교육공학에 대해서 제대로 이해하는 것은 필수적인 일이다. 교육공학은 학습관련 문제점이나 학습자의
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및 내용
3) 하이 스코프 프로그램의 활용
(1) 능동적인 아동
(2) 주요경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
4) 하이스코프 프로그램에서의 교사의 역할
5) 우리나라 현장에서의 하이스코프 프로그램의 문제점
5. 하
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해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지
1) 이상국가
2) 사회봉사
3) 정의의 실현
3. 플라톤 ‘국가’의 현대적 의의와 의미
1) 이상국가
2) 인간의 덕
3) 국가의 조화와 질서
4) 정의에 대한 신념
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육의 기본 목적
Ⅱ. 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의 변천과정
1) 실용주의/교과서 시대(1920~1957년)
2) 과학교육의 제 1혁명(1957-1978)
3) 과학교육의 제2혁명(1980-현재)
4) 오늘날의 과학교육
2. 우리나라
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