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성교육에 대한 평가는 다소 부정적이다. 학교 성교육이 부정적 평가를 받는 몇 가지 문제점으로서 이시백(2000)은 단편적이고 비체계적인 성교육, 각급 학교 및 학년별 성교육의 목적이 불분명한 점, 성교육 담당 교사의 전문성 문제, 성교육이
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성교육이 실시되지 못한 실정이다.
최근 급격한 산업화의 과정을 겪으면서 TV, 잡지, 영화, 비디오, 광고 및 인터넷 등 대중매체의 급속한 보급 등 사회·문화적 변화와 함께 성에 대한 올바른 인식의 필요성이 요구된다. 왜냐하면 청소년들로
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성폭력이 문제시되고 있는 시점에서 청소년들의 성교육이 절실히 필요하다. 그러한 상황 하에서 청소년들의 신체적 발달과 심리적 변화에 따른 과학적 성지식과 성심리의 자기 조절 능력 및 태도를 길러주고, 여러 가지 변화에 바람직하게
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필요성
* 허남순, 미혼모 복지의 발전 방향
* 한국여성개발원, 외국의 여성복지 서비스에 관한 연구 Ⅰ. 서론 ················································· p. 4
Ⅱ. 청소년 미혼모의 발생 현황 및 실태 ···
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청소년 성문제의 원인과 유형별 현황 그리고 해결방안에 대해 살펴보았다. 오늘날 우리나라의 일부 부모와 성인들의 무절제한 성 행태와 외래문화의 급속하고 무분별한 유입, 이중적 성문화 및 가정 · 학교 · 사회의 체계적인 성교육 부재
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