|
정의
3. 사상적 배경에 의한 교육의 정의
Ⅲ. 교육의 성격
1.교육의 기본 조건
Ⅳ. 교육의 본질
1. 가치형성으로서의 교육
2. 문화의 수용으로서의 교육
3. 사회적 사상으로서의 교육
4. 실천적 행동으로서의 교육
Ⅴ. 교육의 기능
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2005.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육철학이 실제 학교 현장에 어떻게 적용이 될 수 있는지에 대한 의문을 중심으로 교육철학의 필요성에 대하여 탐구하였다. 이를 위해 우선, 교육철학이 무엇인지에 대해 살펴보았고, 다음으로 교육 철학의 성격 및 역할 그리고 탐구 방법에
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.12.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.02.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육과학사, 2001
엄태동 : 교육적 인식론 탐구, 서울 : 교육과학사, 1998
이돈희 : 교육철학개론, 교육과학사, 1999
주영흠 : 서양교육사상사, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 성격
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능
1. 분석적
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정의하는 것이 아니라 목적을 위한 수단이나 도구로 규정하는 것이다. 교육의 ( )는 교육이 수행하는 외적 기능을 중심으로 교육을 정의하는 방식이다.
3. 다음 문장을 주장한 교육학자는 누구인가?
한 개인의 인간성을 완성하여 인간개조를
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2018.08.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|