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교육과 재량 활동 및 특별 활동에 활용할 수 있도록 한다.
(차) 심신 장애 학생을 위한 특수 학급을 설치, 운영하는 경우, 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 이 교육 과정을 조정, 운영하거나, 특수 학교 교육 과정 및 교수*학습 자료를 활용
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교육 프로그램에 아동들이 참여할 수 있도록 유도한다.
- 체험 학습일 등을 활용하여 년1회 이상 환경 보존 활동을 경험할 수 있는 프로그램을 계획하여 실천토록 한다.
- 환경 교육자료 확보에 노력하여 교사들이 환경교육 자료 제작 등으로
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교육의 최적기임을 알고, 다양한 영역의 음악성을 발달시킬 수 있어야 함.
④ 일상생활에서 흥미를 유발하여 영아가 음악활동에 참여하도록 도우며 상호작용 하기.
⑤ 음악자료의 효과적인 활용을 위해 노력.
⑥ 영아의 관심이 계획된 방향에
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교육이 제대로 이루어지려면 학생과 교사간의 신뢰와 믿음도 필요하고 학부모들은 학교와 교사를 믿어야 한다. 이를 이루려면 학교는 자기 주도적 학습능력을 배양하고 교사의 전문성을 기르며 학교설비를 확충하고 장기적이고 구체적인 교
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학습 사례, 후속 학습 등에 대한 안내이다. 또한 감상의 관점을 제시하여 학부모가 학생에게 많은 사고를 유도해 내도록 한다.
학교교육은 가정교육과의 연계성이 필요하다. 학부모들의 자녀 교육과 관련하여 연구된 자료에 따르면, 우리나
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교육방송 사용상의 유의점
교육목표와 부합되어야 한다.
필요에 맞추어 찾아 이용하여야 한다.
14) 컴퓨터
컴퓨터가 우리의 생활에 쓰이기 시작하면서 교육에서 이를 활용하고자 하는 노력이 계속되고 있다. 컴퓨터는 교수학습방법을 과학
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교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오
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활용되는 반면, 상호작용의 질을 평가하는 준거는 명확히 제시된 바 없다.
참고자료
교육방법 및 교육공학, 정찬기오백영균한승록 공저, 양서원, 1995
교육방법과 교육공학, 조성일김숙의신재흡최혜영김희인 공저, 동문사, 2002
교육방법 및
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교육과학사, 1995
4. 나일주, 정인성, 「CAI개발과 활용」, 서울 : 교육과학사, 1992
5. 부산광역시교육과학연구원, 「전게서」
6. 교육부, 「인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구보고 자료집」, 한국교원대학교, 1999 Ⅰ. 운영의 개요
1. 운
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교육·초등교사교육의 과제와 개혁, 인천교육대학 초등교육연구소, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 자질과 특성
1. 정책 결정자
2. 현장 연구자
3. 변화의 동인
4. 심리학 지식
5. 기술
6. 교수에 대한 사랑
7. 교과에 대한 지식
Ⅲ. 교육실습(
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