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활용
3. 컴퓨터의 도구적 활용
1)워드프로세서
2)시프레드시트
3)데이터베이스
4)그래픽과 탁상출판
5)프레젠테이션
6)컴퓨터 통신
4. 멀티미디어
1)멀티미디어의 개념
2)멀티미디어의 활용
3)멀티디이어 코스웨어 개발
5. 인터넷
1)
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텔레비전이 아동발달에 미치는 긍정적, 부정적 영향
가. 긍정적 영향
나. 부정적 영향
7. 아동이 컴퓨터와 인터넷, 스마트폰과 텔레비전을 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활용형, 화상으로 수업하는 쌍 방향형, 사전 과제로 진행되는 과제수행형으로 나누어진다.
Ⅱ. 내가 생각하는 원격수업이란 무엇인가?
요즘의 아동들은 정적인 자료보다 핸드폰이나 태블릿으로 경험하는 동적인 자료를 선호하는 경우가 많다
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학습의 교육적 함의.
5. 송영수(2000) 디지털 시대의 인재양성 방향과 e-learning전략.
6. 교육인적자원부(2004) 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책 - 해설자료 - 1. 서론
2. e-learning의 개념과 환경의 특성
1) e-learning의 개념
2) e-learning
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방송이야기- 놀며 배우는 영어교육채널”
한경비지니스 2006년 6월 2일, “영어 열풍 타고 ‘훨훨’... 증권가 주목”
경향신문 2005년 3월 16일, "DMB 오락방송 홍수 우려"
2006 콘텐츠산업, 모바일에 승부건다
마이데일리 2005년 10월 10일, “EBS, '
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교수 학습방법을 지양하고 실험과 실기 및 문제해결능력과 탐구활 동 위주의 수업방식 전개’ 위의 책 p.526
등을 통하여 공교육의 효율성을 높이는 한편 사교육의 폐해 를 최소화 시킬 수 있는 방안을 지속적으로 강구해야 할 것이다.
또한
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제도 개선
2) 신규 교원 임용시험시 영어회화 능력 평가 강화
5. 영어 관련 대회 개최
6. 각급 학교의 영어 친화적 교육환경 조성 적극 권장 지도
Ⅷ. 영어교육(영어지도)의 방법
1. 효율적인 교수 방법
2. 지도 기본 방향
참고문헌
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하자
3. 무엇보다 우선 EBS를 안정적으로 지원해야 한다
4. 국가가 운영하는 ‘에듀넷’을 활성화시키자
5. 방과 후 프로그램을 확대, 내실화시키자
6. 그 외에도 다양한 인터넷 학습이 가능한 사이트를 활용하자
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습자료(교수자료)
1. 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 활용
Ⅱ. 학습장애아 또래학습자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 제작
1) 자료 제작 원칙
2) 자료 제작 절차
4. 자료의 효과
Ⅲ. 학습장애아 인터넷활용학
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활용성과 편리성
5) 기교성과 양질성
6) 개발 가능성
2. 매체 선택의 유의점
1) 그림의 유형
2) 크기의 유형
3) 색깔의 유형
4) 동작의 유형
5) 언어의 유형
6) 음성, 화면 관계
Ⅴ. 교수매체(교수학습매체)와 인터넷방송
Ⅵ. 교수매체(교
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