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자료가 될 수 있다.
다. 창의적인 무대배치 및 안무 그리고 소리 만들기를 위해 교사의 노력이 많이필요하며 제작기간 또한 길지만 편집된 자료를 CD에 복사하여 일반화시키기가 쉬운 자료이다
4. 자료의 방침
가. 교수학습 활동에 그대로 투입
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놀이가 유아에게 줄 수 있는 최고의 가치이다.
(2) 전통놀이와 창의성과의 관계
전통놀이는 주어진 자극을 창의적으로 해석하고 다양한 형태로 표현할 수 있는 기회를 준다. 특히 유아들이 놀이도구 제작을 위해 자료를 찾고 만들어서 스스로
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(구)
6) 리듬형태
7) 형식
Ⅴ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 실제
Ⅵ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법
1. 먼 곳의 소리듣기
2. 둘이 한 마음
3. 거울놀이
4. 꼬리잡기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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자료로서 반복학습과 일반화가 가능하도록 개발되어진 한글교육자료이다.
총 128개의 기초단어를 재미있고 자연스럽게 배울 수 있도록 제작되어 있으며, 교사선택창에서는 학습진도를 직접 설계할 수 있도록 되어있고, 각 아동별로 기록이
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수업을 연출하는 노력이 필요하다.
참고문헌
경상남도초등수학교육연구회(1995), 사고력 신장을 위한 수학과 교수·학습자료 개발 연구
김민정(2000), 기초계산 능력 향상을 위한 놀이학습자료
김기현(1982), 아동기 놀이 활동의 교육적 가치, 전
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자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인
Ⅳ. 민속놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
2.
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기
1) 마음의 양식
2) 독서퀴즈 응모
3) 스티커 붙이기
3. 도서관 나들이, 책방 나들이
4. 권장도서 정하기
5. 즐거운 독서활동을 위하여
1) 독서학습지 25종 제작
2) 독서 경험의 활용을 위한 놀이
6. 바른 마음 바른 행동을 위하여
Ⅴ. 놀이
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기
·물에 뜨는 것 가라앉는 것
·물을 흡수하는 것, 흡수하지 않는 것
·물 돋보기
·텃밭에 다녀왔어요
·열매 관찰
2
물놀이
3
여름을 시원하게 보내기
4
여름방학
8
여름방학
1
즐거웠던 여름방학
·분수놀이
9
교통기관
1
땅에서 다니는 탈 것
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램
Ⅴ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 자료제작과 놀이방법
1. 조작적 놀이 자료
1) 딘즈 블록
2) 패턴 블록
3) 분수 타일
4) 종이 접기
5) 탱그램
2. 규칙 놀이 자료
1) 빙글빙글 돌려라
2) 숫
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놀이(전통놀이) 윷놀이의 놀이규칙
1. 승부방법
2. 놀이규칙
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 놀이지도
1. 준비물
2. 놀이방법
3. 놀이기구
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 놀이자료
1. 단계별 윷놀이 자료
2. 제작 방법
3.
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