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교육의 개혁 논의보다 훨씬 더 어려움을 느끼지 않을 수 없다. 초?중등교육은 이미 제도적으로나 개념적으로 확고한 정착된 틀을 가지고 있는 데 비해서 유아 교육은 그 필요성뿐만 아니라 무엇을 교육하는지의 내용에 대해서도 이해가 부족
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교육위원회 교육부 국정감사 중, 권철현 국회의원. 교육부 자료. 2000. 10. 19.
-연합뉴스, 2001. 02. 14.
-이해찬 인사청문회 중, 이주호국회의원. 한국교육개발원 자료. 2004. 06. 05.
-SBS 뉴스, 2003. 11. 07.
-매일경제. 2002. 11. 25.
-한국교총. (http://www2.kfta.or
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머릿말
Ⅱ. 노인학대의 개념과 관점
Ⅲ. 노인학대 이해의 이론적 모델
Ⅳ. 노인학대의 유형
Ⅴ. 노인학대의 원인
Ⅵ. 노인학대의 실태
Ⅶ. 한국의 노인학대의 특징
Ⅷ. 노인학대의 대처방안
Ⅸ맺음말
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2. 사회복지정책의 선별적 보편적, 잔여적 제도적, 협의 광의의 정의
3. 선별적 보편적, 잔여적 제도적, 협의 광의의 정의에 대한 정책적 예시
4. 선별적 보편적, 잔여적 제도적, 협의 광의의 관계(대응관계 및 발전방향)
5. 결론
6. 참고문헌
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교육비 지원
(4) 장애인 의료비 지원
2) 장애인의 경제적 부담 경감을 위한 복지서비스
(1) 장애인 재활보조기구 무료 교부
(2) 장애인 차량에 대한 등록세․취득세․자동차세 면제
(3) 승용자동차에 대한 특별소비세 면제
(4) 전화요금
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