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시사점
2. 황윤한(2000), 교육전남12월호
3. 심우엽(1995), 지능의 관점과 교육적 시사. 초등교육연구 1. Howard Gardner
2. 다중지능이론의 배경
가. Project Zero
나. 지능의 8가지 기준
▶ 우뇌의 역할 - 좌뇌의 역할
3. 가드너가 제시한 8가지 지
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1. 가드너의 다중지능이론
2. 가드너의 다중지능이론의 교육적시사점
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02. 콜버그 이론의 특징
03. 콜버그 도덕성 발달이론 6단계
04. 콜버그 도덕성 이론의 교육적 시사점
05. 하워드 가드너
06. 가드너의 다중지능 이론이란?
07. 다중지능 이론을 구성하는 지능
08. 다중지능 이론의 교육적 시사점
09. 참고자료
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시사점이 크다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이춘화, “가드너의 다중지능이론의 기독교 교육적 함의”, 총신대, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하워드 가드너의 이론
2. 가드너 이론의 보육현장에
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Gardner
2. Howard Gardner의 다중지능이론
1) 다중지능이론 준거의 기원과 의미
2) 다중지능이론의 개념
3) Howard Gardner가 제시한 지능의 종류
4) 지능별 학습자 유형과 선호하는 학습 유형
3. 다중지능이론의 교육적 적용
1) 다중지
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가드너(2001). 다중지능 인간지능의 새로운 이해. 김영사
-하워드 가드너(1996) .마음의 틀. 문음사
-김명희, 정태희(1997). 미국의 다중지능 교육. 한국열린교육학회 -인간의 지능과 교육-
<다중지능이론과 교육>
Ⅰ.서문
Ⅱ. 다중지
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있는 기회를 보장함으로써, 더욱 포괄적이고 공평한 교육 환경을 조성하는 데 기여할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 유아 교육에서의 다중지능이론의 적용
3. 유아 교육적 시사점
III. 결론
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자연탐구 지능
⑨ 실존지능
2) 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
3) 콜버그의 도덕성 발달이론
① 전 인습 수준
② 인습수준
③ 후 인습수준
4) 도덕성발달이론의 교육적 시사점
3. 결 론
4. 참고 문헌
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출처 및 참고문헌
한국심리학회, 심리학용어 사전, 콜버그의 도덕 발달 이론, https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2070170&cid=41991&categoryId=41991 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 가드너의 다중지능이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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차>
1. 서론: 다중지능 이론의 개요
2. 다중지능 이론의 역사적 배경
3. 다중지능 이론의 핵심 요소
4. 다중지능 이론의 학문적 평가
5. 다중지능과 교육과정 설계
6. 다중지능 이론의 교육적 시사점
7. 결론: 다중지능 이론의 미래 전망
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