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2015.08.20 서론
본론
1-1 콜버그의 도덕발달이론
1-2 콜버그 이론의 기본견해
1-3 콜버그 이론의 도덕발달단계
2-1 계속적 강화와 간헐적 강화
2-2 네 가지 강화계획
결론
1-1 콜버그 이론의 교육적 시사점
1-2 콜버그 이론에
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2. 2수준 - 인습적 도덕성
3. 3수준 - 후인습적 도덕성
III. 도덕성 발달단계에 대한 반응의 예시
IV. 콜버그 이론의 비평
V. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의
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강화는 반응을 조장하는 데 매우 강력한데, 그 이유는 각각의 행동에 대해 보상 확률이 있기 때문이다. Linda Seligman, Lourie W. Reichenberg 저, 김영혜 외 4명 역(2014)「상담 및 심리치료의 이론」시그마프레스
(2) 변동비율 강화계획 실생활의 예
①
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계획은 계속적인 반응율에서 더 공헌을 한다. 단어 10개의 철자를 정확히 쓰는 것과 같은 일정 회수의 반응에 대해 제공되는 강화 또는 산업체에서 작업량 할당제에 따른 보수를 지급하는 것과 유사하다.
(2) 실생활 예
예1) 교사가 학생들에게
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간격(시간)
고정
1. 고정비율
2. 고정간격
변동
3. 변동비율
4. 변동간격
2) 네 가지 강화계획을 예를 들어 설명
(1) 고정비율
이 고정비율 계획에서는 강화는 고정된 수의 비강화 반응이 있은 다음에 주어진다.
예를 들어, 만일 강화가 매 20반응마
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