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교수 - 학습활동에 대해
Ⅱ 평생 교육 기법
… 1.강의법
… 2.토의법
… 3.문단법
… 4.문제중심학습
… 5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강
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교육과정의 통합 방안, SchooNet
임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수 - 학습 활동 및 교육 효과 연구, 한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를 중심으로, 교육공학연구
장선(1997), 인터넷을 활용한 원격교육
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교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과정 교수
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통합하여, 학습 콘텐츠의 개인화를 실현하고, 학습 경험을 개선할 수 있다. 이러한 기술은 학습자의 진행 상황을 분석하고, 맞춤형 학습 경로를 제안하여, 각 학습자에게 가장 적합한 교육 경험을 제공한다.
이와 같은 정보화 전략은 평생학습
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학습 전략
1) 탐구 학습의 특징
피아제(Piaget), 부르너(Bruner) 등에 의해 발전되고 주장되어 온 탐구 학습 전략은 오랫동안 교육 현장에서 널리 사용되어 왔다.
마샬러스와 콕스(Massialas & Cox, 1966)는 탐구란 현재 당면한 주요 문제와 가치에 대한
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교육,학습)의 교육적 효과
Ⅵ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)의 장단점
Ⅶ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)의 기능
Ⅷ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)과 전통적학습의 비교
Ⅸ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)의 운영 전략
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학습자의 자기주도 학습이 평생교육의 목표가 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
공교육 내실화 대책의 하나로서 지역사회의 시설 및 인적자원 활용을 활성화하는 방안을 추진한다. 지역사회의 시설 및 인적자원 활용에는 지역 평생교육 전문가 활용과
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평생교육전략으로 사용하여 평생교육의 필요성 및 기본 인프라를 구축하고 점차 이를 확장하여 UNESCO가 이야기하는 이상주의적 학습공동체를 형성하고 보다 전인적 발달을 위한 평생교육으로 확장시켜나가는 전략, 즉 통합적 전략이 필요하
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학습공동체 형성
평생교육은 지역사회가 중심이 되어 학습공동체 형성을 이루어야 한다. 평생학습도시의 목적은 자아실현, 지역경쟁력제고, 사회통합증진, 주민자치 활성화이다. 평생교육을 통해 자아실현을 넘어서 지역사회의 중심에서 학
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전인적 발달과 평생학습 기초 형성이라는 목표를 실현할 수 있을 것으로 보는 바이다.
3. 참고문헌
박찬옥 외, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정 및 2024개정 표준보육과정을 반영한), 양성원, 2025
곽향림, 구성주의 유아교육 교수학습법, 공
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