|
교육의 전문가 육성을 원격교육을 통하여 이루어진다면 많은 장애아동이 치료교육 혜택을 볼 수 있을 것이다.
<장애아동의 원격교육 사이트>
위에서 에듀넷도 장애아동이 혼자서 학습할 수 있는 교육용 소프트웨어 프로그램을 제공하지
|
|
|
교육학, 탑스팟
- 조정주(2012), 글로벌 인재 학습법, 담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재교육의 ICT(정보통신기술)
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉
|
|
|
교육
4. 어학 및 자격
5. m러닝을 넘어, 유비쿼터스 러닝으로
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅶ. 이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외
|
|
|
평생학습관으로 전환하여 기초자치단체 수준에서 평생교육 서비스를 제공하는 거점지
혹은 전초기지를 확보하는 전략이 필요하다. <30>
또한 학습하는 즐거움을 나누는 평생학습축제를 개최하거, 평생학습마을, 평생학습도시
만들기를
|
|
|
학습기회의네트워크은횡적ㆍ종적으로구축되어야한다.횡적으로는동일지역내에서교육행정과일반 행정의평생교육사업을연계하고,각종평생교육기관ㆍ시설ㆍ단체에서제공하는학습기회사이에통합성을확보하기위한체제를갖추어야한다.종적
|
|
|
학습지원체제
면대면 교육 및 학습 활동 여부 측면
-일반 e-러닝
-블랜디드 러닝
-교사와 학생의 분리(원격 상태)
-혼합 방식(온라인+오프라인)
각각의 장점을 최대한 살리는 것
교수-학습 방법 유형
-개인교수
-반복연습
-시뮬레이션
-교육용게
|
|
|
교육 활성화 전략: 주제별 운영 대학도서관을 중심으로』, 한국정보관리학회, 한국정보관리학회 학술대회 논문집 , pp. 45 ~ 52 (8pages)
박온자(1998), 『원격 정보이용교육에 관한 연구 : 대학도서관 웹 페이지에 수록된 내용을 중심으로』, 한국
|
|
|
교육 부분에서 구상한 계획은?
① 교육미래 5개년 계획
② 교육투자 5개년 계획
③ 창조교육 5개년 계획
④ 교육발전 5개년 계획
29.평생학습진흥 종합계획에서 다양한 평생교육시설과 단체들 간 수평적수직적 연계를 위해 마련한 전략은?
①
|
|
|
평생교육의 기회균등
-자유참여
-자발학습
-이수자에 대한 상응한 대우
-정치적 개인적 선전 금지
-과정, 방법, 시간의 개방과 실용성 존중
-공공시설이용 허용
학력인정 평생교육시설
-학교형태(초·중과정)
-사내대학(전문대, 대학)
-원격대학
|
|
|
전략, 관심프로그램에 기부하도록
: 재단 : 재단 연구, 심사기준, 기부목표, 프로그램중요성, 다른 기관 모델, 기여도 분석
: 기업 : 지역, 교육내용과 상품 관련성, 특정기관 지원 기업, 기관과의 교류 여부 분석
: 정부 : 공익성, 형평성, 지역사
|
|
메뉴펼치기
