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교육 과정 및 자료의 개발은 이러한 차이점을 고려하지 않은 채 일반 교육에서 활용되고 있는 개발 전략을 그대로 답습하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 향후 고등학교 직업교육과정의 내실화 방안
첫째는 고등학교 직업교육은 평생교육의 이념 하에
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교육·보육 공통과정인 5세 누리과정의 제정안 공개와 함께 2012년 시행으로 장애아 보육프로그램운영 매뉴얼과 유치원 교육과정 수정 전략이 특수교육의 질 향상을 위해 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
박재국 (2005). 장애유아통합교육. 서현사.
이소
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전방위 홍보활동을 꾸준히 하여야 할 것이다.
특히 의식의 변화는 성인이 될수록 어렵기 때문에 부모의 동의를 구하여 조기교육단계부터 비장애아의 장애아 이해와 수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적인 접근 노력이 요
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전문가들은 이 다섯 가지 요소 중 학문간의 연계는 더욱 강화 될 것이며, 매체에 기초한 형태의 학습이 모든 교육부문에서 집중적으로 활용 될 것이라고 보았다.
(다) 교사와 학습자의 역할 변화
지식기반 사회에서의 교수자와 학습자의 역할
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전망이다. 현재와 같은 교육체제의 한계를 극복하고, 진정한 의미에서 평생 동안 필요한 학습을 언제, 어디서나 학습을 할 수 있기 위해서는 사이버 공간을 이용한 교육을 실제 공간에서 이루어지는 현행의 교육체제에 통합하는 새로운 교육
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학습자료 6～9강
배을규, 인적자원 개발론, 학이시습, 2009
오헌석, 인적자원개발 트렌드,학지사, 2009
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 인간자원개발의 이론과
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장애아동을 위한 부모의 역할
- 2. 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
- 3. 성인기 장애인을 위한 부모의 역할
Ⅳ. 서비스 개입전략
- 1. 생애주기별 서비스 개입전략
- 2. 생애주기별 서비스 적용의 의의
- 3. 생애주기별 서비
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교육권과 특수교육의 방향은 출생에서부터 사망에 이를 때까지 언제, 어디서나 적절한 교육을 보장받을 수 있는 평생교육의 과정으로 그들의 요구를 존중하되, 별도의 분리된 환경이 아닌 일반 학급내에 적절한 교육을 제공하는 완전 통합교
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유아교육 관점과 해당 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정
3. 코메니우스의 교육사상과 그의 사상이 오늘날 유아교육에 주는 시사점
4. 참고문헌
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평생교육 체제\'라는 값진 열매를 얻기는 힘들 것으로 보인다. 온라인 교육 콘텐츠의 특성에 대한 면밀한 분석과 이를 토대로 수요자 요구에 대한 철저한 사전 조사를 토대로 각 기관 나름의 온라인 교육 콘텐츠 차별화 전략, 더 나아가서는
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