[ 교육철학및교육사 ) 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성 체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오

소개글

[ 교육철학및교육사 ) 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성 체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성 체계와 각 은물의 특징 및 각 은물로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법
2. 비고츠키(Vygotsky)의 유아교육 관점과 해당 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정
3. 코메니우스의 교육사상과 그의 사상이 오늘날 유아교육에 주는 시사점
4. 참고문헌

본문내용

를 하는 것이라고 주장하였다. 하지만 그 외에는 자연의 질서에 따라 진행되기를 바라였기 때문에 코메니우스의 교육사상을 자연주의라고 부르기도 한다. 코메니우스의 교육사상은 경험을 중심으로 한 직관을 중시하여 그의 저서 세계도회에서도 그림이 들어간 교과서를 만든 바가 있다.
코메니우스의 교육사상은 도덕, 신앙, 지식의 조화적 발달을 강조하여 인격에 대한 부분에 대해 강조한 교육자이다. 인격을 강조한 교육사상은 최근 지식만을 강조하는 교육에 큰 시사점을 주며, 그 중에서도 유아교육의 지나친 성장과 발달 기준을 타파할 수 있는 계기가 된다. 또 코메니우스의 교육사상은 학교에 대해 강압적이고 어려운 공간이 아닌 즐겁고 행복한 공간이 될 수 있음에 대해 이야기했다. 이것은 코메니우스의 교육사상이 자연주의적인 어렵고 힘들지 않은 교육에 대해 이야기 하고 있기 때문이다. 이는 오늘날 교육에서 가장 본받아야 할 부분 중 하나이며, 새로운 것에 대해 알아가는 것이 즐거운 유아가 교육을 받기를 거부하고 있다면 그것은 유아가 받는 교육의 장소가 어렵고 두려운 공간이 되었지 않은지 점검해야만 한다. 또 코메니우스의 교육사상 중 장애아 교육에 대해 강조하고 있는 것 또한 주목해야 한다. 코메니우스는 평생교육과 장애아 교육에 대해 결함을 가지고 있는 것이라도 스스로 치유할 수 있다고 말하며 오늘날 교육 중 해당 부분에 커다란 시사점을 주고 있다. 이는 교육을 통해 장애를 극복할 수 있음을 시사해주고 있으며, 이 방향은 장애를 갖고 있는 사람뿐만이 아닌 모든 사람과 유아에게 해당될 수 있는 이야기이다. 또 코메니우스의 교육사상에서 중요한 점 중에 하나인 교재의 가치에 대한 시사점이다. 코메니우스는 모든 유아가 교재를 갖기를 원했으며, 교재를 통해 간접적으로 교육을 받고, 세상을 만나게 되는 코메니우스의 열망은 그의 저서 세계도회를 통해서도 드러난다. 즉 교재를 통한 다양한 유아 및 사람들의 교육에 대한 자연주의 교육론을 전개했다. 또 이러한 교육에 대해 강요할 것이 아닌 마음이 가는대로 단계별 학습에 대해 이야기했는데, 마음에 확실하게 새겨진 후 다음 단계로 진행되어야 한다고 말하며 학습이 되지 않았는데도 불구하고 무작정 진도를 나가는 현재의 교육법에 시사점을 주고 있다.
4. 참고문헌
오춘희, 코메니우스, 위대한 교육사상가들, 서울 교육과학사
김삼예, 2006, 비고츠키 발달이론의 유아교육적 함의, 경상대학교 교육대학원 석사학위논문

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