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평등성 보장을 위해 유지되는 지나친 ‘규제’를 완화하고 ‘자율’을 강화하자는 주장을 제기하고 있다.
4월 27일자 중앙일보에서 권영민 주간은 인간은 본래 불평등한 존재인데 이를 무시하고 획일적인 평등교육을 실시한 것이 문제이다. 7
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양성이 보장되며 민간 교육을 양성시키고 창의성과 자율성이 최대한으로 발휘될 수 있다는 이점으로 교육시장 개방을 적극 옹호하는 입장이 있는 반면 교육 개방이 교육의 불평등을 심화 시키고 물질숭배사회를 만들게 되고 각 민족의 고유
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평등주의에 입각, 현재성에 역점을 두고 실시, 역동적인 인간 상호관계를 중시한다.
바. 정보관리기법(MIS = 관리정보체제)
(1) 정보관리기법은 자료처리기기, 절차 software 및 인적 자원의 종합으로서 조직의 하부체제를 통합해 주고, 조직운영
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수업 및 교육연구를 끊임없이 계획하고 이루어 나가는 건실한 교원이 되도록 노력할 것입니다. 또한 학생들 뿐 아니라 직장인으로서 동료들과 기쁨과 환희를 나누는 존재로 품위를 유지할 것이며 넘침도 부족함도 없는 동료로 성실히 근무할
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통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 개념
1) 정의
2) 개발
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통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
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수업 이해가 어려울 뿐만 아니라 읽기능력이 유창하지 못하고, 수학문제를 풀 때 문제의 지시내용을 잘 이해하지 못하는 경우가 있다.
넷째, 부모의 두 개의 언어와 문화, 행동과 가치관의 차이로 인해 문화적 갈등을 경험한다. 가족 내에서
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통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
2) 기본방향
3) 유형
2.
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통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프코리아 http://www.highscopekorea.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 개념
1) 정의
2) 개발
3) 유형
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양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 인본주의적 학습원리
II. 학습촉진자로서의 교사의 역할
III. 성격과 동기의
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