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수업시간수와 사교육수강 학생 비율간의 관계
<자료 9> 2011년 가구소득 수준별 사교육비 및 참여율
<자료 10> 소득별 사교육비 지출의 연도별 변화
<자료 11> 2000년 교육부문 사회통계조사
<자료 12> 사교육비에 발목 잡힌 은퇴
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영어와 사회과가 통합된 ‘core course’에 기초한 교육 과정을 가지고 있었으며, 학생들은 학교 생활의 절반은 이곳에서 보내고 나머지 절반은 모교인 ‘Cambridge School’에서 지냈다.
‘Cluster School’은 공동체 모임(Community Meeting), 소집단 모임 (s
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양성 시스템 건설
1) 체계적인 수급조사 시스템 구축
2) 학교 교육시스템의 개선 지원
3) 효율적인 인력 활용을 위한 산학협력 체계의 구축
4) 소프트웨어분야의 우수인력이 유치될 수 있는 인센티브시스템 구축
3. 국가적 기술혁신 네트
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수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
Ⅵ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법 비교
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 한문(한문과)교육과정의 과제
1. 교육과정 운영의 전문성 신장
2. 다양한 교
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수업을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환, 서울 : 교육과학사, 2003
한국교육연구소, 참교육 그 이해와 오해, 서울 : 내일을 여는 책, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참교육의 가치
Ⅲ. 참교육의 지표
1. 사회 건설의 지표
2. 교육실천 지표
3. 인간형
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수업방식을 요구하고, 이를 입시에 반영할 수 있는 방안의 모색이 병행되어야 한다 예를 들어 영국에서 대학에 진학하려는 학생들이 영어나 수학과 같은 기초과목 외에 대부분 자기가 전공하려는 학과와 관련된 과목을 택하여 시험을 치른다
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수업이 진행된다. 이에 비해 중학 문해과정의 경우에 영어, 수학, 사회, 과학 교과 등 단순히 읽고 쓰는 과정을 넘어서 기본적인 지식을 배우는 과정이 포함된다. 그 외에도 생활 문해 과정의 경우에는 생활에 직접적으로 사용되는 금융, 교통
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영어)
102(3)
102(3)
136(4)
교과 수업 시간 수
952(28)
952(28)
952(28)
재량
활동
교과
재량
선택과목
정 보
68(2)
34(1)
일 본 어
68(2)
국민공통
심화보충
수 학
34(1)
창의적 재량
범교과 학습
정보통신윤리교육17
보건안전 교육17
진로교육17
자기주도적 학
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영어 독해, 영어 작문 → 영어 독해와 작문, 심화 영어 독해와 작문
ㆍ한문, 한문고전 → 한문 Ⅰ, 한문 Ⅱ
- 내용 재구조화
ㆍ수학
실용 수학
수학 Ⅰ
수학 Ⅱ
미분과 적분
확률과 통계
이산 수학
수학의 활용
수학 Ⅰ
미적분과 통계 기본
수학
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수학수업보조
-강사:김찬호
-내용:기본도형(위치관계,작도와 합동)
20:00~21:00
■ 초등 숙제지도
-이○○학생 수학,영어 학습지 지도
-수학(4장),영어(3장)
21:00~22:00
뒷정리 및 귀가지도, 실습마무리
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
- 코로
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