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전자는 교사에 의해 학생 활동이 이끌어지지만 후자의 경우 좀 더 학생 주도적이지만 학습의 성과는 구체적으로 예측하기 힘들다.
단 원
IV. 부 등 식
구분
단계
10 차 시
학 습 활 동
준비물
시간
(비고)
교 사
학 생
목표
연립 부등식의 이해
연
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중심적 상담이론의 공헌점과 비판점
-인간중심상담은 1930~1940년대에 미국의 심리학자인 칼 로저스 ->발전된 상담
-정신분석, 해동주의 이론을 비판하고 인본주의 에 기반을 둔 비지시적인 인간중심상담
-인간의 자기잠재력을 실현하려는 경
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전자상거래실증추진협의회(Ecom), 몰 구축기술 실증평가모델(표현·표시 및 조작성)
△ 황병연(1998), 개별화를 기반으로 한 Merchant Server 구축에 관한 연구, CALS/EC 논문지 제3권 2호
△ 한국전산원, 공공기관 홈페이지 구축, 운영 지침서 Ⅰ. 개
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전국언론노동조합 EBS 지부, 한국교육방송공사, EBS 강당, 2003
ⅲ. 김우룡, 교육방송의 내용 개선방안, 서울 : 한국교육개발원, 1986
ⅳ. 교육부, EBS 인터넷 방송 우수사례, EBS 인터넷 방송 장학자료 제3호, 1994
ⅴ. 박석규, 방송활용수업(논문 및 연
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전략적 시스템 구축
- 언제라도 어디에서나 컴퓨터- 유비쿼터스 (이이지마 아사오)
[도서] 유비쿼터스 : 공유와 감시의 두 얼굴 (리처드 헌터)
IBM-KOREA의 유비쿼터스 도큐먼트 자료(자료제공자:최대영)
그 외 각종 기사 및 인터넷 자료 발췌
http:
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수업 활성화를 위한 방송 시설 개선
4. 전국 단위 자료 공유를 위한 IDC 가입 추진
5. 동영상 자료 이용의 효율성 제고를 위한 스토리지 구축
?. 인터넷방송의 전망
1. 뉴미디어의 한 분야로 정립 및 다른 뉴미디어와의 융합
2. 새로운 사업
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말하기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3. 읽기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
Ⅲ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅳ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 수준별수업
Ⅴ. 초등학교 4
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중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
1) 내용 영역 간의 통합
2) 내용과 경험의 통합
3) 내용과 방법의 통합
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
4. 학습자 중심의 수업 운영
5. 수준별 교육 과정 정신의 반영
6. 개별화 학습과 협동 학
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수업방법
1. 직접적 방법
2. 발문적 방법
3. 학생 중심 방법
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 초등학교 체육과(체육교육)의 내실화 방안
1. 전담교사의 필요성
2. 기자재 및 시설 활용 및 확충
3. 교육과정 재구성
4. 체
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수업을 위한 통합적 접근>
사고력을 중심으로 한 통합적 접근은 교육과정의 내용 영역 가운데 사고 기능전략 개발들을 통합시키는 것을 말한다. 즉 학습 내용을 다루면서 사고력을 개발하고 그러한 사고 과정을 수행하는 가운데 학습내용
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