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교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 실태
1. Hardware 및 Software의 보급과 활용 실태
2. S/W 보급과 활용 현황 및 실태
3. 인적 자원 확보 현황 및 실태
Ⅳ. 교육정보화의 추진체제
Ⅴ. 교육정보화의 교육정보화운동
1. 첫 번째 단계
2. 두
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안정
Ⅲ. 정보화사회와 정보기술의 개념
Ⅳ. 정보화사회의 특징
Ⅴ. 정보기술의 전개 과정
Ⅵ. 우리나라의 정보화 수준
Ⅶ. 우리 나라 정보화의 현황
Ⅷ. 정보화 정책의 기본방향
Ⅸ. 정보화 추진 성과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육의 질제고
교육의 질 제고를 통한 공교육의 불신 해소
기본 방향
투명하고 공정한 인사관리 및 교원 업무 경감
교원 업무 경감 노력으로 교원들의 불만 해소
교원들의 거주 환경 개선 노력
Ⅸ. 결론
교육정보화를 위해서 가장 중요한
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운동 사례
2) 서울디지털 산업단지 사례
3) 무상급식 사례
4) 뉴타운 개발 사례
5) 균형발전촉진지구 사례
4. 더 나은 삶을 모색할 수 있기 위한 서울의 사회적 대안
1) 기능 확충을 위한 교외 전략
2) 지역 정체성 확립
3) 지역격차 해소
4)
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교육개발원, 한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ)-학부모와 자녀 교육, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 개념
Ⅲ. 학교의 기능
1. 문화 전승기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원기능
Ⅳ. 학교의 교육정보화
Ⅴ. 학교의 역할갈등
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