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는 충분한 활용 자료나 교사의 능숙한 지도가 우선되어야 함을 지적한다고 하겠다.
Ⅷ. 멀티미디어의 교육의 방향
정보화 사회에서는 지식이 시간과 공간에 따라 변하기 때문에 필요한 경우, 정보 기기에서 지식을 찾아내 자신이 원하는 형
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정보화 사회의 교육 환경 변화 요구에 부응하여 멀티미디어교육지원센터가 1998년 5월부터 에듀넷 공부방에 사이버학습교재를 개발, 제공함은 매우 시기 적절한 일로서 교사와 학생, 그리고 학부모의 관심을 모으고 있다. 사이버학습교재는
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교육부, 멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀티미디어지원센터 : 85, 1998
◇ 양춘희, 교원 연수제도의 문제점과 개선방향연구 : 원격 교육 시스템의 활용 가능성을 중심으로, 수원대 행정대학원 석사학위논문, 2001
◇ 정인성, 사례
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교육정보시스템을 구축하였다.
이와 더불어 교육정보화의 개념이 전 국민에게 확산되어 자연스럽게 국가경쟁력이 신장될 수 있도록 범국민 교육정보화 운동을 전개할 계획이다.
2. 교육정보 자료 개발보급
멀티미디어교육 지원, 교수학습용
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교육 환경의 변화 속에서, 여러 가지 요인으로 소외될 수 있는 학습자들에게 보다 균등한 교육의 기회를 제공할 수 있는 에듀넷의 특성을 활용하기 위한 노력 또한 매우 필요하게 되었다.
참고문헌
1. 교육부(1998), 교육정보화백서, 멀티미디어
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