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학교 층이 있다. 또한, 정부 각 부처에서 실시하는 연수원, 훈련원
이 설치 운영되고 있다. 이와 함께 각종 민간단체 및 기업체에서 실시하
는 각종 사내교육 및 연수교육이 있다.
4) 현행학제의 문제
현행학제는 대학진학을 둘러싸고 과외의
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구조-교육이념-구조-상호작용-결과 사이의 인과적 연결모색 가능
1.사회구조단계/ 2.교육의 제도적 관계/ 3.학급 내 상호작용단계/ 4. 교육결과
사회적 체제 접근 모형
브루코버 외: 교육격차의 문제는 학교의 사회적 체제 중심으로 접근해야
기
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제도
제5절 교원의 복무
제6절 교원의 징계 및 소청
제12장 교육재정
제1절 교육재정의 본질
제2절 교육의 경제적 측면
제3절 교육재정의 구조
제4절 교육비의 개념과 유형
제5절 교육예산
제13장 학교경영 및 학급경영
제1절 학교경영
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제도
제5절 교원의 복무
제6절 교원의 징계 및 소청
제12장 교육재정
제1절 교육재정의 본질
제2절 교육의 경제적 측면
제3절 교육재정의 구조
제4절 교육비의 개념과 유형
제5절 교육예산
제13장 학교경영 및 학급경영
제1절 학교경영
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제도, 인간관계, 사기, 교육과 훈련, 근무평정, 교직단체, 윤리강령” 등에 관한 광범위한 활동을 포함하게 되었다.
2. 임용의 개념
임용은 교육공무원 신분을 발생, 변경 및 소멸시키는 행위로서 신규채용, 승진, 승금, 전직, 전보, 겸임, 파견,
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