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지속성 유지
4. 전문가 간 의사소통의 원활화
5. 클라이언트와 정보 공유
6. 슈퍼비전, 자문, 동료검토의 원활화
7. 서비스의 과정과 효과의 모니터
8. 학생과 다른 전문가에 대한 교육
9. 행정적 과업을 위한 자료제공
* 참고문헌
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론」 서울: 다산출판사
2. 논문
박순애·이희선(2014), “국정과제와 공기업의 역할”, 「현대사회와 행정」, v.24 n.1.
안경섭(2005), 「정부투자기관의 경영성과평가 연구」, 단국대학교 석사학위논문.
이지연(2004), 「공기업 균형성과표 도입에 관
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 미시차원(개인, 가족)에서의 사회복지사의 역할
1. 조력자
2. 중개자
3. 옹호자
4. 교육자
II. 중범위차원(조직, 공식적 집단)에서의 사회복지사
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론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의
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론적 사고의 본질, 현문사
이소영, 화이 글린 압델라의 간호문제 중심 이론, 경북대학교석사과정, 2010
이영신, 권영미, 환자중심 간호업무 향상을 위한 간호업무 측정에 관한 연구, 간호행정학회 간호행정학회지 Volume 3 Issue 2 1997 <목 차>
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론, 공동체, 2009.
임봉호, 사회복지정책론, 양서원, 2010.
황진수, 노인복지 정책론, 한성대출판부, 2005.
이연호, 고령화사회의 노후대책과 노인복지 서비스 선호도에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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문제
4) 장학행정 실제상의 문제
4. 미래지향적인 장학
1) 장학직의 전문화
2) 장학활동의 민주화
3) 장학조직의 체제와 장학관의 재정립
4) 장학활동의 과학화
5) 장학활동의 정보화
Ⅲ. 결 론
【참고문헌】
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론
Ⅱ. 본 론
1. 강남구 청소년상담복지센터의 제도적 배경 및 구성요소
1) 설립 및 운영의 제도적 근거 (법률, 정책, 조례 등)
2) 시설의 비전과 주요 프로그램
3) 시설 자원(조직 체계, 인
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론
참고문헌
제 6 장 지속가능한 부패방지와 윤리적 정부 구축방안
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부패의 구조와 신뢰성의 위기
1. 문제로서의 부패 : 구조와 체제성
2. 부패와 신뢰의 위기
3. 행정관리의 변화와 윤리의 위기
Ⅲ. 부패와 개혁의
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론 교육, 참가자들간 토의와 상호피드백 교환
행동모형화 : 강의, 시청각 교육, 그리고 역할연기 방법에 피드백 강의 기법을 적용하여 개인의 기술 향상이나 행동개선을 가져오게 하는 훈련기법
2) 집단행동 수준의 리더십 개발
팀구축 : 조직
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