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교육의 도덕적 윤리적 문제가 깊어지는 만큼, 조선조의 예를 중시하던 유교사상을 본받아 앞으로의 현대 교육이 좀 더 우리의 것인 전통교육을 중시하는 교육이 이루어 졌으면 하는 바람이다.
참고 문헌
양진건 외(2004). 교육의 역사와 철학.
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, 포스트모던적 사고를 보다 적극적으로 수용할 것으로 전망됨
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육의 철학과 역사, 정영근외 3명, 문음사
2. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=110108&docid=385207
3. http://kin.naver.com/browse/db_d
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교육의 방법을, 만남각성 훈계라는 비연속적인 교육의 방법으로 보완하고자 시도하였다.
참고 문헌
교육사교육철학 / 김수동, 공병호 / 양서원 / 1999
교육학(상) / 김정겸, 김지원 / 박문각 / 2002
교육의 철학과 역사 / 정영근, 정혜영, 이원재,
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교육철학, 박영사
박의수·강승규·정영수·강선보 공저, 교육의역사와철학, 동문사
이화여자대학교 출판부, 교육학의 이해
이형행 저, 교육학 개론, 양서원 출판
정영근·정혜영·이원재·김창환 지음, 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역
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역사가 오랜 주입식 교육의 현실에서 교육을 통해 모든 사회의 개
조를 논하는 것은 교육의 능력을 과신하고 있다라는 비판을 받는다.
(5) 실존주의(existentialism)
종래 철학의 문제는 주로 외적 우주에 대하여 본질을 규명하는 데 초점을 맞
추
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수 있는 사심 없는 지도자가 필요한 시점이다. 한국역사에서의 교육철학
I. 삼국시대의 교육과 철학
II. 고려시대의 교육과 철학
III. 조선시대의 교육과 철학
IV. 개화기 민족수난기의 교육과 철학
V. 현대의 교육과 철학
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韓國史교육은 선택 아닌 필수다”. 한국교육신문.
http://www.hangyo.com/APP/news/article.asp?idx=42342에서 검색.
주진오 (2013년8월12일). “수능 필수화 넘어 역사교육 정상화 계기 돼야”. 한겨례.
http://www.hani.co.kr/arti/opinion/because/599250.html에서 검색.
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12장
계몽주의 시대에서 신인본주의 시대까지
1.시대적 특징
1) 시대적 특징
2) 계몽주의 시대 교육의 현황과 특성
3) 루소의 교육사상
1. 계몽주의 시대의 교육
1) 시대적 특징
- 계몽주의 : 이성의 힘과 인류의 무한한
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‘경국대전’에 명기되었다.
<참고도서>
교육의 철학과 역사 (2010, 목영해, 박균섭, 송도선, 강기수 공저, 교육과학사) <조선시대 과거제도와 교육>
1. 과거제도의 성격
2. 문과
3. 무과
4. 잡과
5. 과거제도와 학교교육의 관계
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교육역사학은 단지 과거의 교육현상을 알아보기 위한 한가한 학문이 아니라 현실과 가까운 미래에 당면할 문제들을 해결하고 발전해 나가기 위한 필수적인 학문임을 알 수 있다.
교육철학
교육을 실제와 관련짓는 교육자들은 교육철학의 필
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