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문에 지행합일에 대해 언급한 왕양명의 철학을 해결방안으로 주장하고 있다.
오늘 날의 학습이 대부분 책을 읽고 외우는 지식 중심의 교육이며 또한 어린학생들로부터 대학입시의 중압감을 받으며 학습하고 있다는 현실을 돌이켜보면 왕양
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《도덕경(道德經)》이라고도 하는데, 도가사상의 효시로 일컬어진다. 그러나 이 전기에는 의문이 많아, 노자의 생존을 공자보다 100년 후로 보는 설이 있는가 하면, 실재 자체를 부정하는 설도 있다. 노자
장자
맹자
순자
공자
주자
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1. 교육목적과 역할
3. 교육내용
1) 소학(小學)
2) 대학(大學)
4. 학습방법
1) 居敬窮理
2) 學思力行
3) 因材施敎
4) 循序漸進
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교육/정낙찬·이동기·채휘균 편저/영남대학교출판부) 1.서원
1)서원의 발생배경
가.관학의 부진
나.사림의 성장
다.주자 숭배열의 고조
2.서당
1)서당의 설립배경
2)서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
가.교육목적
나.교육내용
다
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철학의 주조라고 할 수 있다.
Ⅶ. 주자의 교육철학(교육사상)
1. 이기론
주자의 세계관은 理 중심의 세계관으로 이해된다. 주렴계는 [태극도설]에서 무극과 태극, 음양, 오행, 팔괘 등을 제시하였다. 또한 이정(二程)형제는 주역의 “한번 음하
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