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교육부 고시 제1997-15호
남승인(1998), 초등학교 수학교육에 있어서 계산기 활용의 실제, 한국 초등 수학교육연구회 제22집
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로,
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개념을 정리하고, 내가 본 문학작품에서 논의할 수 있는 멘토링의 기능과 평생교육방법론의 관련성을 논해 보았다. 지식 기반의 글로벌 경쟁 사회에서 우수한 인적 자원이 경쟁우위를 위한 핵심요소로 중요시되면서 기업들은 핵심 인재의 육
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폐쇄적 모형
2) 개방적 모형
Ⅵ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)과 전통적수업의 비교
Ⅶ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 교사와 학습자 역할
Ⅷ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 교육적 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 체제의 변화의 시발점이 되고 있다.
4. 평생교육의 필요성
1) 학교체제에서 평생교육체제로의 변화
우리의 사회는 매일 매일 하루가 다르게 변화하고 발전하고 있다. 과거에는 컴퓨터를 가지고 있는 집이 흔하지 않았지만 지금은 초등학
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교육계에 시사하는 바가 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 피아제의 인지발달 이론을 교육체제에 적용하면, 수업의 효율성을 높이기 위해 교육자는 우선 학습자의 발달단계를 고려하여 수업 전략을 구성해야 하며, 교육과정은 학습자들의 발
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중심성의 변화
1) 감각운동기의 자아중심성
2) 전조작기의 자아중심성
3) 구체적 조작기의 자아중심성
4) 형식적 조작기의 자아중심성
5. 사회복지실천과의 연관성
1)주요 쟁점
2) 정책적 측면의 실천
6. 피아제의 인지발달과 교육
1) 피
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교육내용을 제시하고 있지 않는 만큼 교사는 기본과정의 중요 요소에 대한 학습 결손을 보충할 수 있는 시간을 확보하여, 학습자의 학습 결손 정도와 능력에 따른 적절한 지도를 한다. 사회 현상의 이해와 문제 해결에 유용한 기본 개념과 원
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사회과 관련 과목이 없었던 것은 아니었으나, 해방이후 미군정기에 미국으로부터 사회과가 소개, 도입 되면서부터라고 해도 과언이 아니다. 결국 한국의 사회과는 외래적인 미국적 교과로 출발되었다. 이러한 이유로 교육체제가 한국 나름의
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개념들은 명료성이 부족하고 모호하다는 점 등이다.
【 참고자료 】
권대봉(2003)「평생교육의 다섯마당」학지사
권주리(2001)「의무교육의 점진적 확대 정책에 관한 연구」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
권이종(2001)「현대사회와 평
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사실은 재개념주의자들의 주요한 비판 대상이 되었고, 그들은 교육과정 연구의 범위를 학교 안에서 학교 밖으로까지 확대시켜야 한다고 하였다. 또 다른 한편으로는 그 동안 교육과정 연구가 관심을 가지지 않았던 교사와 학습자 간의 상호
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