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교육
Ⅵ. 사이버 교육 컨텐츠 설계 및 운영 수준의 실태
1. 접근 용이성
1) 시설 여건
2) 지원체제
2. 상호작용
1) 학습자-학습 내용간 상호작용의 적절성
2) 학습자-튜터간 상호작용 적절성
3) 학습자-학습자간 상호작용의 적절성
3. 자기
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교육, 멀티미디어직업체험학교
④ 창업교육: 창업전문교육, E-biz 창업전문교육,컨텐츠비지니스교육
⑤ 능력배양교육: 여성지도자리더십교육, 여성단체활성화를 위한 현장중심교육, 문화기획 및
문화마케팅교육, 실버웹진기획자교육, 직업상
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클럽문화에 대한 고찰
5. 클럽문화로의 초대
(1) 클럽문화를 체험하게 된 동기
(2) Sound Day란?
(3) 기획자와의 인터뷰
(4) 관객과의 인터뷰
(5) 공연체험기와 인터뷰후기
6. 여가문화교육컨텐츠로서의 공연문화의 교육적의미
7. 맺음말
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교육용 웹사이트 설계는 하이퍼텍스트 구성원리 반영
Ⅴ. 웹다자인의 기법
1. 정보의 양
2. 정보의 그룹핑
3. 정보의 돋보임
4. 위치와 순서
5. 연관성 표현
Ⅵ. 웹디자이너의 조건
Ⅶ. 웹디자이너가 되는 방법
Ⅷ. 웹디자이너의 전
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교육 참가 / 공통직능, OA, 정보화, 어학 등 컨텐츠로 구성된 Daum e-Learning school / 사내 각종 스터디그룹 지원
전략적 인재육성 프로그램
국내외 대학원, MBA 교육비 지원을 통한 장기적이고 전략적인 인재육성에 목적을 두고 있다.
3년 이상 근속
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