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학과학생 소속 고교 1인 1학생 유치운동 전개
＊ 고교 방문의 날 지정 / 운영 (월 1회)
학령인구 감소 고려 학과 홍보활동 범위 확대 적용(경북, 전북권 지역)
취업활동
현장실무중심의 교육환경 개선
현장실무위주의 교육과정 개편 추진(계열
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교육과정(1981): "환경교육은 교육활동 전반에 걸쳐 이루어지도록 한다", 사회과에서는 '공해', 저연과에서는 '환경오염' 등의 용어 등장
5차 교육과정(1987): "모든 국민이 쾌적한 환경 속에서 행복한 삶을 누릴 수 있는 터전을 마련하기"라는 규
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사회는 첨단 과학 기술의 발달로 지식정보가 중요한 자원이 되는 정보화 사회이다. 다양한 정보와 수많은 지식으로 복잡하고 빠르게 변화하는 사회에 여러 분야에서 변화가 불가피하게 되었다. 여러 분야 중 교육 또한 변화하는 사회에 알맞
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사회적 이익집단들이다. 과학지식사회학의 분석에 따르면(예: Barnes, 1982), 바로 이러한 거시 맥락에의 의존이 과학자공동체의 사회적 맥락을 의미있게 확장해주고 따라서 그 문화적·가치평가적 지향을 드러내주며, 그 결과 기술적/환경적 문
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수학생에 대한 이해에 도움 1. 교사가 특수학생을 도와주는 방식의 변화
2. 학습문제를 가진 학생들
1) 꼬리표 붙이기에 대한 논란
2) 정신지체
3) 학습장애
4) 주의력결핍/과잉행동장애
5) 행동장애
6) 평가와 학습: 특수교육에서의
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교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
Ⅲ. 결론
1. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1) 장애발생 예방정책의 강화
2) 치료 재활 서비스 시설의 확대
기사1)
3) 소득
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과 실제」Gardner. H, 김명희 이경희 옮김, 양서원, 1998
2.「다지능 이론(Multiple Intelligence)의 탐색과 교육적 적용」최유현, 교육개발(한국
교육개발원, 7월호 젊은이론 칼럼 내용 인천교대, 1999
3.「다중지능 이론에 기초한 열린 교육의 수행평가에
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교육방식에 익숙해져 있기 때문에, 스스로 학습에 임하지 못하는 학생들의 수가 꽤 많을 것으로 생각된다. 교사는 이러한 학습자들을 어떻게 이끌어주어야 할까?
2) 평가방법
- 객관적이고 타당한 평가결과를 얻기 위해서는?
내용중심 교육과
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과 같은 점에서 비판을 받고 있다.
첫째, 비판의 많은 부분은 단계 이론에 대한 것으로 피아제 이론이 취학
전 유아의 능력에 대해서는 과소평가하고 청소년이나 성인의 능력은 과
대평가 하였다는 것이다. 즉 아동기의 보존과제 수행은 아동
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(2) 급식체계별
2) 병원급식관리
(1) 관리시스템
(2) 병원급식 서비스
(3) 메뉴 및 식재료 관리
3) 병원급식의 문제점과 개선방안
4. 영양사로서의 역할
1) 개념
2) 역할, 책임 및 업무
3) 개선점
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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