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미술교육학개론, 서울: 교육과학사
정정숙(1996), 하버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교
한국초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
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교육과학사, 2002
2. 김익균 외 보육시설 운영관리,교문사, 2004
3. 박석돈, 사회복지서비스법, 삼영사, 1995
4. 변용찬, ·유아보육법 개정의 필요성과 방향. 국회헌정기념관에서 영·유아보육정책 토론회 자료집pp.1-32, 1999
5. 임재택 외 10인,영아보
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과 실무 경험에 입각한 계획, 연구, 설계, 분석, 시험, 운영, 시공, 평가 또는 이에 관한 지도, 감리 등의 기술 업무를 수행할 수 있는 능력의 유무를 평가한다. Ⅰ. 공업교육 평가의 개념의 종류
1. 공업 교육 평가의 특징
가. 기능과 수행능
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평가사 자격요건
자격명
자격요건
자격부여방법
자격관리
직업평가사
대학, 대학원에서 직업평가과목을 이수한 자 (약50시간)
최소 320시간의 임상경험을 가진 자
1년6개월 이상의 경력을 가진 자
자격고시 합격
5년마다 일정시간 계속교육
민
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과가 통일성결여(연구실적이 적다)./교육을 정치. 경제의 종속변수로 보지 않고 하나의 독립된 변수로 간주함./연구방법이 질적이어서 과학적이지 못하다.
/교육. 사회와의 관계의 미시적 접근으로 인간행동의 사회구조, 권력과의 관계를 도
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교육을 정치적, 경제적 구조와 관련시킴
교육과 사회와의 관계를 거시적으로 연구
사회문제의 분석을 구조나 기능체제, 조직 사회적 사실에 둠.
교육격차 문제를 사회구조-교육제도-학습과정을 포괄한 교육 불평등 현상으로 인식, 종합적으
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사회로의 발전만큼 개인의 사생활 보호가 사회의 주요 화두로 던져지고 있는 오늘날, 보다 실질적인 규제책과 관련 규정을 마련하여 개인정보 보호에 힘을 쏟아야 할 것이다.
종합적인 평가 및 관리 시스템 마련
앞서서도 언급한 것처럼 교육
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교육』. 교육과학사
James V. Wertsch (1985). 한양대 사회인지발달연구모임 역.『마음의 사회적 형성(비고츠 키)』. 정민사
목 차
* 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을
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교육
Ⅴ. 매슬로우의 인간관
Ⅵ. 매슬로우의 교육관
Ⅶ. 매슬로우의 욕구이론
1. 생리적 욕구 (physiological needs)
2. 안전?안정의 욕구 (safety and security needs)
3. 사회적 욕구 (social needs)
4. 자존의 욕구 (self-esteem needs)
5. 자아실현의 욕구 (sel
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사회적 적응, 경제적·직업적 자립을 위한 교육활동으로서의 자립의 원리를 고려해야 한다.
참고문헌
권요한 외 7인 공역(2000), 특수교육학 서설, 서울: 교육과학사
교육부(2000), 특수학교 기본교육과정 교사용지도서
지관
박태희, 발달이 늦은
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