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교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 분석하기 전에 시간표집법에 대해 써보겠다. 시간 표집법에서 관찰을 실시하는 기준은 시간이다. 즉, 관찰자가 관찰을 할 때 미리 정해 놓은 시간 간격에 맞추어 그 시간 동안 관찰자가 관심을 갖고 있는
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평가 방법 중에서 가장 오랜 역사를 가진 방법의 하나이며 유아교육 현장에서 비형식적 평가, 형식적 평가 모든 경우에서 유아를 주의 깊게 보고, 듣고, 반성적으로 사고하는 가장 기본적이고 중요한 과정이라고 할 수 있다. 교사는 관찰을 통
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평가를 쓰고자 목표를 세웠다. 이에 앞서서 유아들의 다양한 행동들에 대한 이해의 폭을 넓히고자 유아발달 개론서들을 숙지하였으며 그 중에서 대표적인 내용들을 정서 위주로 요약하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아들의 다양한 정서들
유아
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교육을 하는 것이 정말 중요하다고 할 수 있다. 어떤 명의라고 할지라도 환자의 몸 상태에 대한 정확한 진단이 없이는 환부에 맞는 치료를 할 수 없는 법이다. 그렇기 때문에 아이들의 인성교육을 위해서도 아이들의 현재의 상태를 보다 정확
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교육학 등의 여러 분야에서 연구방법론에 대한 탐구는 오랫동안 계속되었고 그 결과 구체적인 방법들이 다양하게 제시되었다. 연구란 강병서(1999)에 의하면, ‘문제해결을 위해서 정보를 얻을 것을 목적으로 현상을 체계적으로 조사하고 분
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교육과정이 더 적합하다는 이념이 근거를 이룬다. 우리나라에서 유아는 만 3세부터 초등학교 취학전까지의 어린이로 유아교육법 제2조에 정의하고 있다.
- 중략 - 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평
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교육적 의미가 깊다고 할 수 있겠다.
참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2014
강숙현 『관찰과 기록화를 통한 유아평가』 교육과학사, 2001
김안나 <유아 관찰
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보관만하는 두 가지의 경우가 대부분으로 나타났다. 이를 통해 앞으로 의류를 구매할 때 좀더 신중하게 생각하고 나에게 필요한 만큼만 구입을 해야겠다는 생각이 들었다. 또한 그 동안 가지고 있었던 의류품들을 최대한 활용해서 낭비하는
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교육의 목적으로서의 지행합일(논문) - 차미란(춘천교육대학교)
* 다음의 주제들에 관한 자신의 견해를 기술하시오.
주제3 : 다음 글이 주장하고자 한 바가 무엇인지에 대하여, 특히 마지 막 문장의 질문에 초점을 맞춰 논술하시오.
1. 학생들에
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1. 주제 선택 이유
2015 개정 교육과정 – 통합 과학, 과학탐구실험 과목 신설
현재 과학탐구 실험의 현재 평가 - 고교 석차 9등급제 평가, 규준참조방식평가
탐구 실험 과목에서 기본정신능력을 측정하는 지필평가위주
따라서, 과정 중심
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