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판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가
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평가모형을 처음으로 도입했고, 모두 코딩에 어려움을 느낀다는 이유로 4명씩 임의로 팀을 나눴습니다. 그 결과, 사전지식이 부족한 학회원들은 회장단의 독단성과 프로젝트의 어려움으로 학회 활동에 회의를 느꼈습니다.
"강점을 고려한 역
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가치를 선물한다기보다는 마음을 전해주는 의미가 더 크다고 생각합니다.
그래서 친구들로부터 오지라이 넓다는 얘기를 자주 듣습니다.
저의 단점은 저에 대한 가치판단과 능력을 과소평가한다는 점입니다. 어릴 때에 몸이 허약하여 내성적
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교육대학원의 전문적인 연구교육 체제 안에서 저의 학습 계획이 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학 후 교육대학원에서 이루어지는 다양한 수업, 실기과정, 교육평가 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 음악교사의 역할에 대
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모형의 가능성을 열어보고자 하는 계획인 것입니다.
그리하여 좀 더 장기적인 플랜으로는 현장교사로서의 경험을 바탕으로 후속 연구도 진행하고 싶습니다. 특히나 교육격차 해소를 위한 지역 기반 과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생
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니다.
12. 최근에 읽은 지식재산 관련 도서나 논문이 있다면?
최근 읽은 논문 중 ‘지식재산 기반 기술평가의 제도적 한계와 보완방안’이 가장 인상 깊었습니다. 기술 가치평가에서 재무모형과 시장성 평가 간 간극을 어떻게 해소할 것인지에
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교육 패러다임을 발전시켜 나가도록 할 것입니다. 또한 외국의 교육과정에 흐름을 파악할 수 있도록 세계 여러 나라의 학교도서관 체계 및 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 교육모형에 대해서 연구하고 국내 학교현장 체계와 비교 분석하
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교육자로서 미래가치를 창출하고 컴퓨터 산업발전을 선도하기를 원하고 있습니다. 저는 컴퓨터공학을 전공하면서 기초적인........(생략)
3.학습목표 및 계획
(생략)........정보통신기술 활용교육을 응용하는 교수법 모형과 교과별 적용되
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교육적 함의 도출
분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다
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판단했고, 귀하는 그 사람을 어떻게 판단했는지 구체적인 사례와 이유를 들어 설명해 주십시오. (최소 500자 이상)
4. 이제까지 강한 소속감을 느꼈던 조직은 무엇이며, 그 조직의 발전을 위해 헌신적으로 노력한 것 중 가장 기억에 남는 경험
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