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교육소외 계층을 위한 프로그램 개발연구들이 주류를 이루고 있다.
4. 한국 프로그램 개발의 연구동향을 개략적으로 정리하면 ① 프로그램 개발연구가 주류를 이루고 있다는 점, ② 평생교육기관 유형별로 평가모형과 평가준거를 설정하고
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평가 방법을 활용하되, 가급적 질적 평가, 비형식 평가, 직접 평가,
수행 평가를 적극적으로 활용한다. 다섯째, 평가 목표와 내용, 평가 상황에 따라 필요한 경우에는 평가 방법을 통합하여 활용한다. 이처럼 청각장애 개정 국어과 교육과정의
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구성 요소 및 설명
5. 읽기 활동의 단계와 다양한 유형
1) 단계별 효과적인 읽기 활동 정리
2) 읽기 단계별 주요 특징 및 이점
6. 읽기 평가의 원칙과 실행 방법
1) 한국어 읽기 평가의 기준별 정리
2) 읽기 문항 검토 기준의 개요
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학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 현행 학제의 구조와 문제
3. 현행 학제의 문제
C. 교육 조직
1.행정조직의 원리
2. 중앙행정조직
3. 지방행정조직
4. 학교조직의 독특한 측면
D. 장학행정
1. 장학의 개념
2. 장학의 유형
3. 장학의 실제
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교육, 즉 현장실습의 기회를 강화하고, 그 방식을 다양한 형태로 실시하여야 한다. 이것은 직업교육의 실시 이전부터 학교와 사업체간에 긴밀한 관계가 형성되지 않으면 불가능하다. 그러므로 교육내용의 선정에서부터 지역사회의 사업체들
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교육은 현재 통일 이전의 단계에서나 통일 이후의 사회에서나 민주주의 가치를 실현하기 위한 기초적인 이념이다. 민족공동체 교육은 이질화된 남북한을 하나의 민족으로 융합하여 고동체적인 삶을 형성하는데 필요한 이념이다. 평화교육은
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질적으로는 아직 미성숙한 단계이다.
따라서 국공립 보육시설의 비율을 높이고 취약지역과 계층을 도출하여 우선적으로 확충해야 할 것이다. 민간보육시설에 대해서도 재정적 지원을 강화하고 시설평가와 인증, 교원재교육, 교사평가를 더
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교육수준의 향상은 어두운 면보다는 밝은 면이 더 크다.
교육의 역기능을 부정적인 것으로만 판단하고 비판만 할 것이 아니라 그러한 문제점이 야기된 배경과 정확한 진단, 그에 따른 개선방안을 모색하는 것이 시급하다.
교육은 또한 사회
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습장애
I. 학습장애의 정의
II. 학습장애의 진단과 특성
III. 학습
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접목 시켜 생각해 볼수 있는 계기가 되었으면 좋겠다.
Ⅳ.참고자료
이정희 외, 성격유형과 학습 스타일, 어세스타, 2009.
이창재, 프로이트와의대화, 믿음사, 2003.
네이버 지식 백과사전 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론 및 나의 의견
Ⅳ.참고자료
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