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형성적 존재
2) 사회적 역사적 존재
3) 규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관
3. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
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교육적 이론들을 세웠다.
참고 사이트
http://my.netian.com/~yhhknue/coned/conth.htm
http://hyowon.pusan.ac.kr/~kimjdo/edutech/cons4.htm
http://hyowon.pusan.ac.kr/~kimjdo/edutech/cons5.html
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm
참고 문헌
임규혁. 「교육심리학」. (학지사, 200
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유형
Ⅱ. 부부간 의사소통
1.부부간 의사소통의 배경
1)부부간의 상이한 성장 환경에 대한 이해
2)가족 규범
2. 부부간 의사소통의 의의와 필요성
1)결혼 적응도와 결혼 생활의 질적 부분의 핵심
2)자녀에게 미치는 영향
3)직무관계와의 관련성
3.
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내용
3. 관광개발의 유형
1) 개발주체
2) 개발기간과 지역규모
3) 관광자원 의존도
4. 관광지 발전단계와 관광개발
Ⅱ. 관광개발의 조건과 정책
1. 관광개발의 조건
2. 관광개발정책과 정치학
1) 관광개발정책
2) 관광개발의 정치학
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유형 및 특징
4) 가족교육에 대한 요구
2. 교육프로그램 구성
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
(1) 전체 내용
(2) 전체 회기에 대한 개요
3) 회기별 프로그램 내용
(1) 1회기
(2) 2회기
(3) 3회기
(4) 4회기
(5) 5회기
(6) 6회기
(7) 7회
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평가하는 것이 그들의 일반적 동기수준을 증진시키는데 어떤 도움을 줄 수 있는가?
6. 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 수학을 학습한 효과가 물리의 학습에 전이가 되는지 안되는지를 알아보고자 한다면 어떻게 실험을 실시해야 할 것인
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교육주제 선정, 교육대상에 대한 이해, 교육방법 등을 도출해낼 수 있다. 둘째, 발달이론에서 가장 고차원적인 발달단계는 ‘자아통합’에 이르는 것이다. 성인학습에 있어서 궁극적인 목표를 자아통합에 두고 이러한 목표를 달성하기 위해
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교육)프로그램
1. 프로그램 개발의 기본 방향
2. 프로그램 개발의 원리
3. 프로그램 개발의 절차
Ⅶ. 컴퓨터학습(수업, 교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3)
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유형
- 자발적/자기주도적 학습
- 도전적 학습
- 사고력을 요구하는 복잡한 과제
- 지적 호기심을 충족
- 발견식/탐구식 학습
- 창의적 문제해결 학습
제 3절 국내외 영재교육 프로그램
1. 퍼듀 대학교 영재교육 프로그램, GERI, 슈퍼토요일, mini-co
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교육이론에서의 부모교육의 원리
4) 민주주의 부모교육이론의 목표
2. 교류분석이론
1) 교류분석이론
2) 교류분석이론에 기초한 부모교육의 목적
3) 교류분석이론의 주요 개념
(1) 인성의 자아 구조
(2) 상호교류의 유형
(3) 스트로크(Stroke
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