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형식이다. 평정척도는 관찰자의 과거 기억에 의존하여 반응하는 경우가 대부분인데, 이런 경우라 하더라도 체크하여 반응하는 경우가 많으므로 체크리스트 형식의 관찰기록이라고 할 수 있다.
9. 유아교육현장에서 관찰의 접근 방법
관찰하
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교육대학원, 2012. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 브루너의 지식구조론 1. 개요 2. 교육목표 3. 교육내용 4. 교육방법 Ⅲ. 듀이의 경험중심교육 1. 개요 2. 교육목표 3. 교육내용 4. 교육방법 Ⅳ. 교육내용과 방법의 측면에서의 비교 1. 교육내용비교 2. 교육방법비교 Ⅴ. 결론 참고
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교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 설명하였다.
II. 본 론
1. 비확률적 표집
1) 개념
비확률표본추출은 모집단의 구성
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교육을 바르게 하여 민주시민의 기초를 형성할 수 있도록 새로운 인간상을 제시하고 있다. 따라서 다음 세대에 필요한 교육은 유아들에게 잠재되어 있는 창의성을 계발시키는 일이며 이것은 곧 유아교육이 추구해야 하는 가장 중요한 목표가
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문항에 대한 평가와 시사점
- 목 차 -
1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
2. 검사도구의 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
5. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
참고문헌
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형과 특징을 요약하면 다음과 같이 구분할 수 있다.
- 중략 - 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들(예: 공격행동, 협동, 돕기 등)이나 특성들(리더십, 자기주장 등) 가운데 하나를 선정하여 일화기록 혹은 시간표집법으
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교육학 등의 여러 분야에서 연구방법론에 대한 탐구는 오랫동안 계속되었고 그 결과 구체적인 방법들이 다양하게 제시되었다. 연구란 강병서(1999)에 의하면, ‘문제해결을 위해서 정보를 얻을 것을 목적으로 현상을 체계적으로 조사하고 분
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평가』, 학지사, 2005.
조승제, 『교육과정과 평가의 쟁점』, 교육과학사, 2007. 1. 공통형
?교육과정의 개념을 간단히 기술
?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
?교육과정의 심리학적 배경
?교육과정의 사회학적 배경
2. 지정형
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교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장
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