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교육기회를 확대해 온 우리나라 교육체제의 양적 성장을 설명해 줄뿐만 아니라 이로 인한 질적 측면의 심각한 교육위기 상황이 파생될 수도 있음을 말해 준다.
참고문헌
김승호 / 학교교육 성과에 대한 학부모의 평가 연구, 한국교원대학교
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가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점)
그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
2. 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
참고문헌
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교육과정및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에
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평가하는 지표이다. 그러므로 타당도는 연구 결과의 신뢰성과 유용성을 판단하는데 매우 중요한 개념이며, 타당도가 높은 연구 결과는 신뢰할 수 있는 정보로 평가된다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 교육평가 비구
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교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육대학원.
8) 교육문화연구소-교육측정 및 평가-평가의 양호도
9) 김영환 외, 심리검사의 이론과 실제, 서울: 학지사, 2008 1. ‘문화수용성’의 검사도구를 제작해야
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형 평정척도보다 더 평가에 대한 이해와 평가 방법이 용이하다고 평가하였다. (설문조사 응답자의 응답: 객관적인 기준 제시 가능, 수업 중 행동에 대한 구체적인 예와 잘못된 예시에 대해 제시 가능, 교육현장에서 평가 불가능한 상대적인 평
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, 2010.
전남련, 『유아교육 현장 적용을 위한 유아관찰평가의 이론과 실제』, 2005. Ⅰ. 유아평가와 유아평가의 필요성
Ⅱ. 관찰법 : 체크리스트와 평정척도법
1. 체크리스트
2. 평정척도법
3. 비교
Ⅲ. 사례 적용
Ⅳ. 참고문헌
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형잡힌 접근을 함께 반영한 평가를 한다.
다섯째, 유아가 일상생활에서 말과 글의 힘을 인식하여 바른 언어 사용 태도를 갖는지 중심으로 평가한다.
여섯째, 유아문학을 중심으로 평가한다.(2007개정 유치원 교육과정)
언어 생활 영역 또한 평
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교육평가의 정의
2. 교육평가의 목적, 기능, 필요성과 중요성.
3. 교육평가의 유형
4. 교육평가의 형태
5. 교육평가의 영역
6. 교육평가에 대한 레포트를 쓴 후의 나의 생각
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형태로서 개념화한 것이다.
Ⅲ. 결론 및 논평
이상에서 타일러와 브루너의 교육모형에 관하여 살펴보았다. 타일러의 이론은 명확한 평가기준을 제시한다는 점, 교육과정과 평가의 논리적 일관성을 유지한다는 큰 장점을 가지고 있다. 그렇지
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