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지정형(B형): 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오. (20점)
1) 신뢰도의 개념 설명
2) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를
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교육평가의 유형 목차
1 공통형
1)규준참조평가와 준거참조평가의 개념
2)각각의 평가가 교육에서 활용된사례
3)그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점
2 지정형 B형
1)질문
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그 개념을 각각 설명하시오. (10점)
나. 지정형(B형): 20점
문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.
참고문헌
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교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
- 이영애, 유준호(2020), 아동관찰및행동연구, 한국방송통신대학교출판문화원
- 한희경. (2020). 문제중심학습(PBL) 방법을 적용한 아동관찰및행동연구 수업에서 예비유아교사의 학습경험. 교육연구, 78,
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평가의 방법
2.1 주관적 평가 방법
포트폴리오 평가의 방법 중 하나인 주관적 평가 방법은 다음과 같습니다.
인터뷰: 개인의 경험, 역량, 성격 등을 평가하기 위해 면접 형태로 진행되는 평가 방법입니다.
에세이: 주어진 주제나 주어지지 않은
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교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0)
문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이
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진 이름으로 평가자는 유아들의 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 하거나 유아들의 산출물에 대해 판단한다.
수행평가는 비교적 폭넓은 용어로서 유아들에게 답이나 산출물을 만들어냄으로써 그들의 지식이나 능력을 입증하
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교육 기회를 넓히기 위한 다양한 의사소통 양식을 활용한다.
시적 또는 은유적 진술 등을 활용하여 학생들이 다양한 반응양식을 개발할 수 있도록 한다.
7. 평가 절차의 유형
평가는 교육과정 개발의 최종단계에서가 아니라 교육과정 개발과
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교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오.
1. 중핵교육과정
2. 중핵교육과정의 유아교육 적용
3. 중핵교육과정을 적용한 유아교육과정 예시
4. 시사점
나. 지정형(B형/학번 끝자리가
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교육에 적용할 때 효과와 한계점
1) 효과
2) 한계점
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0)
문제: 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1. 행동주의 교육과정
2. 행동
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