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2015년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
교육의 매체와 기술 제6장 인터넷 기반의 원격교육 제7장 원격교육과정의 운영 제8장 원격교육 학습자 제9장 원격교육의 질관리와 평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육
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2014년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
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2014년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
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2013년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
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2013년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
교육의 매체와 기술 제6장 인터넷 기반의 원격교육 제7장 원격교육과정의 운영 제8장 원격교육 학습자 제9장 원격교육의 질관리와 평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육
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2012년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
교육의 매체와 기술 제6장 인터넷 기반의 원격교육 제7장 원격교육과정의 운영 제8장 원격교육 학습자 제9장 원격교육의 질관리와 평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육
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2012년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
교육의 매체와 기술 제6장 인터넷 기반의 원격교육 제7장 원격교육과정의 운영 제8장 원격교육 학습자 제9장 원격교육의 질관리와 평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육
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한국 교사교육정책의 현황과 과제
교육의 근본적인 문제는 극심한 수급불균형으로부터 비롯되고 있다. 평가결과에 의거하여 적정수준까지 교사양성기관의 정원을 감축하는 과감한 조치가 단행되어야 한다. 수급조절이 적절히 이루어지지 않는한 어떠한 교사교육 개선방안도
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재량활동과 특별활동의 이해와 현장에서의 적용방안
평가 평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육활동을 목표에 비추어 비교 검토하고 환류시켜 보다 나은 결과를 낳게 하려는 일련의 과정이다. 평가의 관점이나 결과는 추후의 계획 수립, 교육 운영에 지대한 영향을 미치므
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영국과 프랑스의 교원평가제 비교
교사는 퇴출시키는 기제를 원칙적으로 마련하고 있으나 실제 퇴출로 이어지기는 매우 어려움. 교원평가제 도입 흐름 비교 교원평가제 주요 특징 교육현장 반응 승진을 위한 평가 우수교사 인정 평가 부적격 교사 판별 평가
교원평가 평가, 우수교사 영국, 영국과 프랑스의 교원평가제 비교,
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