평생교육관련 레포트

목차

Ⅰ. 운영의 개요
A. 운영의 필요성
B. 운영의 목적
C. 실태 분석
D. 운영의 중점
E. 운영의 제한점
F. 용어의 정의

Ⅱ. 관련 이론 탐색 및 선행 연구 분석
A. 관련 이론 탐색
B. 선행연구 분석

Ⅲ. 운영의 설계
A. 대상 및 기간
B. 운영 절차
C. 운영 조직

Ⅳ. 운영 중점의 실천 계획
A. 운영 중점 ꡐ1ꡑ의 실천 계획
B. 운영 과제 ꡐ2ꡑ의 실천 계획
C. 운영 과제 ꡐ3ꡑ의 실천 계획

Ⅴ. 운영 결과 검증 계획
A. 검증 내용 및 방법
Ⅵ. 기대되는 결과
참 고 문 헌

표 목 차
<표-1> 성인교육의 기회
<표-2> 교사 연수 계획
<표-3> 수강자 모집 홍보내용 및 방법
<표-4> 부서별 편성 계획
<표-5> 명예교사 위촉 현황
<표-6> 평생교육운영위원회
<표-7> 평생교육 학급 이사 명단
<표-8> 평생교육활동 관련 시설 및 자료 확보 계획
<표-9> 평생교육활동 부서별 시간 계획
<표-10> 한시적 프로그램의 운영(교양교육) 계획
<표-11> 학교의 상설 전시장 및 공연장화
<표-12> 평생교육 시상제
<표-13> 평생교육대학 학점표

본문내용

. 교내 행사나 오산시 문화제에 우수한 수강자에게 우선권을 주어 참여할 수 있도록 추천한다.
b. 예술 경연대회나 기능 대회를 알선하여 출전하도록 유도한다.
4. 개인별 성취 상황 카드 활용
a. 수강자 개인별 상황카드를 만들어 자기가 스스로 평가 하도록 하며 부족한 부분은 다시 배울수 있도록 기회를 제공한다.
b. 수강자 개인의 능력과 수준에 맞게 성취목표를 설정하고 성취 목표를 도달할 수 있도록 한다.
(예시)개인별 성취 상황 카드
(매직풍선 제작부) 수강자명: 지도강사명: 정동숙
월/주
차시
활동주제
성 취 목 표
자 기 평 가
지도강사
4/1
1
활동 준비
학교운영전반 오리엔테이션
반조직과 임원 선출
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
2
방울 꼬기
풍선의 성질 알기
풍선에 바람 넣기
방울 꼬기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
3
루프 만들기
여러 가지 후프 만들기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
4
꼬집어 비틀기
꼬집어 비틀기의 방법 익히기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
5
쥐, 기린 만들기
쥐 모양 만들기
기린 모양 만들기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
6
토끼, 북미산 큰 뿔사슴 만들기
토끼 모양 만들기
큰 뿔 사슴 모양 만들기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
7
원숭이, 푸들 만들기
원숭이 모양 만들기
푸들 모양 만들기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
8
백조, 백조왕관 만들기
백조 모양 만들기
백조 왕관 만들기
-1 - 2 - 3 - 4 - 5 -
자기평가 -1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 의 해당숫자에 ○ 표를 하시고 빈칸에 쓰고 싶은 내용을 쓰세요
5. 평생교육대학 학점제 운영
평생교육 운영을 원활하게 하며 활동을 활성화 시키기 위하여 평생교육대학 학점제를 <표-13>과 같이 운영한다. 수원대학 평생교육원과 본교 평생교육 성인교실과 결연을 맺어 프로그램이나 강사 등을 위촉 받고 일정한 학점을 취득한 수강자에게 수료증과 해당부서 명예교사자격증을 주도록 한다.
a. 수강자들에게 흥미와 의욕을 주기 위하여 평생교육대학 학점제를 운영한다.
b. 2시간을 출석하면 1학점, 4시간을 출석하면 2학점으로 하여 총10학점을 출석한 수강자에게는 수료증을 수여한다.
c. 15학점을 이수하고 성취도가 높은 수강자는 명예교사로 위촉한다.
<표-13> 평생교육대학 학점표
평생교육대학 학점표
수강자 성명
부서명
지도강사명
인
판정
이수시간
학점
이수시간
학점
평가항목
월 일
부터
월 일
까지
시간
월 일
부터
월일
까지
시간
성취도
(90%이상)
점
수료증수여대상 여부
명예교사자격증수여
대상여부
계
계
* 2시간을 출석하면 1학점, 4시간을 출석하면 2학점으로 하여 총10학점을 출 석한 수강자에게는 수료증을 수여한다.
* 15학점을 이수하고 성취도(90%이상)가 높은 수강자는 해당 부서의 명예교 사로 위촉한다.
1998년 월 일
성산초등학교장 안 효 상
평생교육운영위원장이재경
Ⅴ. 운영 결과 검증 계획
A. 검증 내용 및 방법
시범학교 운영 결과의 검증 내용 및 방법은 다음과 같이 한다.
구 분
중점 실행 내용
검증 방법
대상
시기
1. 여건
조성
수강자 요구를 반영한 정도
부서별 교사의 준비 상태
수강자 모집 홍보 방법의
적절성
시설 및 학습자료의 충분성
면담 및 토론
수강자
강사
98. 10
2. 프로
그램 구안
프로그램 내용의 이해도
프로그램 내용의 흥미도
수강자 생활에 미친 영향
프로그램 내용의 연속성
및 계열성
면담 및 토론
수강자
강사
98. 10
3. 프로
그램 적용
활동 방법의 이해
활동 의욕
활동시간의 효율성
만족도(사교육비 절감 및
자녀의 학원 수강 상태
설문지 조사
수강자
강사
98. 10
Ⅵ. 기대되는 결과
평생교육활동의 활성화 방안으로 자녀의 소질계발 연계지도 프로그램을 구안 적용하면 기대되는 결과는 다음과 같다.
1. 자녀의 소질계발 연계지도 프로그램 구안 적용을 위한 시설과 자료를 충분히 확충 제공함으로써 평생교육활동 기관으로서의 기능을 발휘 할 수 있는 기본 여건이 조성 될 것이다.
2. 합리적인 조직을 통한 적극적인 지원체제와 교직원의 관심은 평생교육활동을 활성화 하는데 크게 기여 할 것이다.
3. 자녀의 소질계발 연계지도 프로그램은 수강자들의 요구에 따라 구안하고 적용함으로써 참여자들의 참여 의욕을 높이게 될 것이다.
4. 수강자의 평생교육활동을 통하여 기능의 증진을 기함으로서 평생학습에 대한 관심과 의지가 높아지고 사회와 가정에서의 계속 학습의 계기를 마련하게 될 것이다.
5. 교사의 평생교육활동 부서 지도 활동을 통하여 학교 인적 자원 인사로서의 자질을 높이고 평생교육의 지도자로서 자부심과 긍지를 높이는 좋은 계기가 될 것이다.
6. 학교를 상시 개방 함으로서 교사, 아동, 학부모가 상호 협력을 통하여 공동체 의식을 함양하고 교육의 질을 높이게 될 것이다.
7. 수강자들의 자녀를 가정에서 직접 지도하게 되어 사교육비를 절감하게 되며 가정에서 자녀의 소질계발을 지도할 수 있는 능력이 배양 될 것이다.
참 고 문 헌
1. 강주태이윤수, 학교와 지역사회, 서울 : 학문사, 1976.
2. 곽우영 외 역, 평생교육의 원리, 전북대학교 사회교육연구소, 1976.
3. 교육부, 민주시민교육지도 자료, 1993.
4. 김규환, 산업교육, 한국 방송 통신대학 출판부, 1992.
5. 김난수 외, 평생교육론, 서울 : 문음사, 1993.
6. 김명철, 평생교육 이념하의 학교교육과 사회교육의 연계체제 구축에 관한
연구, 1995.
7. 김승환, 평생교육입문, 서울 : 정민사, 1981.
8. 김종서, 지역사회학교의 실제, 서울 : 현대교육출판사, 1983.
9. 김종서 외, 평생교육 원론, 서울 : 과학교육사, 1987.
10. 김충기 외, 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1993.
11. 장진호, 사회교육의 방향, 정음사, 1979.
12. ―――, 평생교육과 사회교육, 대은출판사, 1985.
13. 이규환, 학교와 지역사회, 서울 : 형설출판사, 1976.
14. 한국 지역사회 학교후원회, 평생교육과 지역사회학교, 한국지역사회 학교
후원회, 1981.

키워드

평생교육,   평생교육 운영의 필요성,   평생교육 실태 분석,   평생교육 대상 및 기간