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교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
1. 당뇨병의 급성 및 만성 합병증
(1) 급성 합병증
1) 당뇨성 산독증
2) 고혈당고삼투성비케톤성 혼수
3) 저혈당증
(2) 만성 합병증
1) 말초혈관장애
2) 당뇨성 신장장애
3) 당
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교육내용을 구체적으로 기술하시오. (10점)
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체․ 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점)
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교육목표를 효율적으로 달성할 수 있도록 하는데 모든 장학력을 동원하고, 이러한 장학활동이 활성화 될 수 있도록 학교행정의 자율성을 더욱 확대해야 할 것이다.
참고문헌
김영식·주삼환(2000), 장학론, 한국방송통신대학교출판부
국가전문
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반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의 비교
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
(2) 사회복지와의 관련성
Ⅳ. 참고문헌
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방송통신대학 2014
경제학원론 이준구 이창용 문우사 2014
맨큐의경제학 그레고리 맨큐
새뮤얼슨의 경제학하권-거시경제학 폴 새뮤얼슨·윌리엄 노드하우스著 유비온 생활 속의 경제 중간과제 A형 - 자본주의와 시장에 관해 논하시오
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교육전문가로서의 교사에 대한 논의). 교육과학사
문혁준 외(2010). 유아교사론. 창지사
이희경(2016) 유아교육학개론. 태영출판사
신현석 외(2014). 교직실무. 학지사
염지숙 외(2014). 유아교사론. 정민사
이영애 외(2015). 교직실무. 한국방송통신대
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교육전략
(5) 5단계 ? 행정 및 정책적 사정
1) 행정적 사정
2) 정책적 사정
(6) 6단계 ? 수행계획
1) 교육차시 및 교육주제, 교육방법
2) 1차시 교육계획안 작성
(7) 7단계 ? 과정평가
(8) 8단계 ? 영향평가
(9) 9단계 ? 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 1997
이연섭강문희, 부모교육, 서울 정민사, 1998
이규환 최정숙 공저,『지역사회와 교육』, 한국방송통신대학교 출판부
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1) 캠페인 소개
2) 후속 캠페인 기획 시 유지할 부분
3) 후속 캠페인 기획 시 변경할 부분
4) 후속 캠페인의 기대효과
5) 후속 캠페인의 평가방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육자
⑧ 사례관리자
⑨ 평가자
⑩ 정보수집자 및 보존자
⑪ 의뢰자
⑫ 연구자
2) 본인이 생각하는 가장 중요한 역할 1가지를 선정하여 실제 예시를 들어 역할의 중요성과 발전 방향을 기술하시오.
① 역할의 중요성
② 발전 방향
지
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