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교육과정의 주요 개정 방향의 하나인 학습자의 ‘학습부담의 경감’에 대해서는 좀더 연구와 노력이 필요하다. 학습부담을 경감하는 취지에서는 학습내용의 복습적 차원에서의 평가가 아니라, 교육내용속의 한 부분으로 평가의 위상을 전환
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단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
학습자에게 교육의 목표를 어느 정도 달성 했는가를 알아보는 것이다. 즉 학습자가 어느정도 성취했는지의 여부가 관건 이다. 학교 평가와는 달리 자발적 참여를 전제로 하기 때
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교육계 내부의 자기반성과 성찰을 바탕으로 종합적이고 장기적인 대책을 수립하여야 한다. 따라서 공교육을 내실화하기 위하여 다음과 같이 제언을 하고자 한다.
첫째, 학교가 학생들의 다양한 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램들을
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유형
6. 퇴직관리의 기본 방향
1) 사람중심의 경영- 정리해고는 최후의 방법으로 선택
2) 퇴직관리 프로세스 혁신과 시스템의 구축
3) 경제주체들의 인식 전환 및 동반성장을 위한 사회적 합의 도출
7. 결론: 전략적 퇴직관리
참고문헌
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전환)
1) 정의
2) 특징
Ⅳ. 전환교육프로그램의 적용
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 학교서비스
2. 전환과정 계획
3. 사후 중등 서비스
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 전환교육프로그램의 평가
Ⅷ. 전환교육프로그램에 대한
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성과를 중시
(2) 조직(본부/사업부)단위로 인센티브 제도를 설계
(3) 인센티브 지급율을 차등화
4. 성과관리 시스템
1) 평가철학
2) 성과관리시스템의 목적
3) 성과관리 프로세스
4) 업적(Result)
5) 역량(Competency)
6) 프로세스
(1
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문제의 발생 자체를 근원적으로 차단하는 측면에 중점을 둘 방침이다. 1. 윤리경영의 개념과 관점
2. 국내기업들의 윤리경영 당위성
3. 포스코 소개
4. 포스코의 윤리경영 추진현황
5. 포스코의 윤리경영 성과와 2006년 추진계획
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적용사례-한국프로야구의 동기부여 방식
국내 사례 - 삼성에버랜드의 연봉제
★내재적 동기부여
Ⅰ. 사이버 교육 전문업체 메디오피아
Ⅱ. 노키아
Ⅲ. 사례의 분석 평가 및 시사점
1) 비금전적 성과 상여 제도와 공정한 평가
2) 직원들에
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상담효과 검증을 위한 연구설계
1. 집단간 실험설계
2. 단일피험자 실험설계
3. 모의상담연구
4. 상담성과연구의 실제
제6장 상담성과연구의 다양한 전략과 메타분석
1. 상담성과연구의 다양한 전략
2. 프로그램 평가
3. 메타분석
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전환교육이 필요하다고 본다. 즉 정신지체 학생들의 독립생활 또는 사회참여를 확대하여 학교에서 사회로의 적응이 무난할 수 있도록 실제 생활을 중심으로 한 전환교육 프로그램을 개발하여 적용할 필요성이 요구된다고 하겠다.
참고문헌
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