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교육. 교육과학사.
남기민 외(2003). 노인교육론. 현학사.
조해경(2002). 성공적인 노화에 관한 연구 : 노인들의 성인학습을 통하여. 박사학위논문. 연세대학교.
이이정(2003). 노인학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발연구. 박사학위논문. 연
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위해서는 개인의 역량에 따라 은퇴시기를 정할 수 있는 퇴직제도에 대한 정책과 퇴직 후 재취업을 위한 교육프로그램도 다양하게 개발되어야 할 것이다.
둘째, 노후생활을 위한 준비는 경제적, 신체적 능력이 있는 30대, 40대부터 시작되어야
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교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다. 99
참고문헌
고승덕 외(1999) 노인의 죽음 준비교육
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교육은 노인의 교육적 욕구를 충족시켜 주는 동시에 사회화의 수단으로서 새로운 노인 여가문화를 형성하고, 건전한 여가활동을 통하여 사회참여의 길을 제공하고 있다. 본론에서는 실제 노인대상 교육프로그램을 조사하여 노년기 특징에
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교육론 이혼 한부모 교육 프로그램
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
이름: 김00
연령: 39세
성별: 여자
직업: 회사원
거주지: 경기도 용인
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
교육대상
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결혼, 남녀평등의 사상이 보편화 되었으며, 여성의 취업, 사회진출 등으로 여성의 경제적, 사회적 지위가 향상되었다. 그리고 사회구조의 변화는 부부중심의 가족제도를 낳 기 시작했다. 이화 같은 사회벌전으로 인해서 며느리의 일방적인 인
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교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
VI. 노인교육의 문제점과 과제
1. 재정문제
2.
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교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
VI. 노인교육의 문제점과 과
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교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
VI. 노인교육의 문제
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준비교육프로그램의 평가
1. 재혼준비교육프로그램의 평가
① 본 프로그램을 실시한 결과, 참가자들의 전반적인 재혼준비도가 증진됨
② 재혼에 대한 막연한 기대가 현실적으로 바뀜에 따라 앞으로의 재혼을 보다 신중하게 처리하고자 하는
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