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준비교육프로그램은 노인들이 죽음을 마지막 성장의 기회로 삼아 자기다운 죽음을 준비하도록 도와서, 남은 인생의 의미를 찾고 노년기의 삶의 질 향상과 적응을 돕기 위해 필요하다. 그러나 현재 노인들을 위해 실행되고 있는 교육프로그램
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교육과정의 필요성이 절실하게 요구된다. 이기숙(2001)은 죽음대비 심리교육 프로그램에 포함되어야 할 세 가지 영역을 들고 있는데, 첫째는 죽음에 대한 준비의 감각을 익히고, 죽음과 관련하여 현재 살아가는 인생의 의미를 파악하는 것이다
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교육 기관프로그램의 유형 중 한 예로 미시간 대학과 시카고 대학이 개발한 ‘퇴직준비교육시리즈’가 있다. 이 프로그램은 산업교육과 고등교육의 성격을 띠고 퇴직을 앞둔 고령 노동자들에게 도움을 주기 위해 개발된 카운셀링 프로그램
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교육으로서의 일 경험, 청소년 노동관련법의 이해, 청소년 일 경험의 실제, 일하는 청소년을 위한 민간단체의 역할에 대한 토론
- 3회차 : 취업준비교육프로그램, Workshop, 고발상담사례연구, 수료식
4. 내담자 이용 현황 및 기관 이용 방법
방학
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프로그램 활성화, 학교사회사업, 다양한 상담프로그램과 심화상담, 갈등부부를 위한 프로그램 개발 및 활성화, 호주제 폐지, 이혼서류제출시 가정상담소의 소견서 첨부, 사회편견 불식, 미디어 개혁, 적극적인 홍보, 혼인 전 준비교육, 부부대
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준비교육프로그램, 근로자와 배우자를 위한 세미나, 카운슬링 등을 제공하는 회사도 있다.
은퇴연령고정으로부터 벗어나는 산업국가의 추세를 살펴보는 연구원들이 있다. 이제 은퇴는 이전보다 젊은 연령에서 발생한다. 부분은퇴, 탄력적 은
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준비 교육프로그램의 필요성을 강조하고 개발하기도 하지만 이와 관련된 더 많은 활발한 연구가 요구되고 있다.
나아가 프로그램을 보다 개별화 전문화시켜야 한다. 현재의 부부교육프로그램은 재혼가족의 특수성을 반영하지 못하며, 또 재
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준비 교육프로그램의 적극적인 지원을 통해 죽음에 대한 두려움에서 벗어날 수 있도록 하여야 할 것이다. 죽음에 대한 인식 개선이 노인의 노후 삶을 건강하게 보낼 수 있도록 하는데 도움을 줄 것이며 이러한 결과는 우리나라 복지예산의 절
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프로그램 개발 차원
재혼생활을 시작하는 사람과 재혼가족을 대상으로 한 가족생활교육프로그램의 개발 및 실시가 필요하다. 뿐만 아니라 재혼 생활을 시작하는 사람들을 위해서는 재혼에 충분한 준비를 갖출 수 있도록 재혼준비교육에 관
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준비에 대한 개인적 준비책임 계몽
가. 개인적 준비에 대한 국가의 계몽 책임
세금감면, 정부의 성인교육프로그램 지원, 노후생활에 대한 준비홍보 및 안내활동 을 통해 노후에 대한 적극적인 준비필요 강조
나. 기업과 사회단체들의 퇴직준
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