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프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다. 99
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
이숙 외, 훈련주심 부모교육, 학지사, 2002
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사,
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교육과학사, 2009
- 이병희, “평생학습과 노동시장 연구”, 한국노동연구원, 2006
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 송화영, “조손가족에서의 손자녀 자존감 향상을 위한 부모교육프로그램 개발”, 한남대, 2007
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프로그램을 개발해 지금보다 더 다양한 프로그램을 선정하고 노인들이 더 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 한다.
넷째, 현재 우리나라는 복지관에서 실시되는 미술교육을 통해 미술을 학습하고 있는 것이 현실이다. 따라서 미술교육의 전
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교육방송을 수업시간에 활용할 경우 교과진도 때문에 수업시간에 융통성이 없고 교재의 제시가 획일적이 될 수 있다
1. 교수 학습자료로 활용
교육방송프로그램은 교사가 직접 제작하기 힘든 자료나 학교 현장에서 구하기 어려운 자료를 방
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교육의 특수교육프로그램
1. 조기 특수교육 계획에서 고려해야 할 사항
- 과정지향적인 접근 : 영. 유아에게 서비스를 제공하기 위하여 사용되는 전략과 활동을 강조
①누구 : 서비스의 1차적 대상(아동, 부모, 모두)
②언제 : 교육이 시작되는
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교육적 기회와 환경을 제공함으로써 사회적 상호작용 기능을 촉진하여 장애영유아가 성장하면서 나타나는 문제들을 예방할 수 있도록 하여 장애유아의 사회통합 및 정상화에 도움을 주기 위함이다 따라서 통합프로그램에서는 교사의 역할
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교육의 필요성에 대해 제기가 되고 있는 상황에서 본인이 부모가 되었다고 생각하고 부모교육프로그램에 대한 계획을 작성해 보았다. 유아교육기관이 왜 부모교육에 관심을 가져야 하는가는 위와 같은 프로그램을 통해 유아뿐만 아니라 부
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프로그램을 제공할 때, 개별화교육과 통합교육의 장단점에 대해 살펴보았다. 우리나라 개별화 교육과 통합교육은 충분한 준비와 추후연구 및 지원 없이 너무 빠르게 진행되어 왔다. 따라서 많은 실패를 경험하고 있는 것이다. 따라서 장애영
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프로그램을 통해 새로운 교사 프로그램을 시작하였는데, 초등학교 과학 전문 교사를 양성하기 위한 프로그램으로 5년 중장기 프로젝트로 자연사박물관에서 유물 및 디지털 데이터, 교구 지원 등을 하는 사업이다. 영국박물관들의 교육프로그
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교육이 이루어지고 힘들 뿐 아니라, 전문적인 교사의 수급이 힘들고 교사의 결원이 생길 경우 대체 교사의 보충도 원할하지 않는 문제점이 있다.
Ⅲ. 결 론
유아교육의 다양한 교육프로그램 중의 하나인 몬테소리 프로그램에 대하여 살펴서
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