|
다문화 교육 프로그램의 사례를 살펴보았다. 현재 우리나라 인구 중 약 4%가 외국인이라고 하는데, 많은 외국인이 서툰 한국어로 인해 한국사회에 통합되는데 있어 큰 어려움을 겪고 있다는 생각이 들었다. 외국인의 한국사회 통합을 위해서
|
|
|
사회가 되었다. 이제는 그들을 우리와 같은 공동체 구성원이라고 생각하며 배려하고 존중하는 의식이 필요하다고 생각한다. 위 본론에서 제시한 다양한 교육기관의 다문화교육프로그램이 좀 더 활성화되고 많은 시민들이 관심을 갖게 된다
|
|
|
다문화 사회 속에서 봉사하기 위해 우리 문화를 잘 알고 있어야 하며 우리와 다른 문화를 편견 없이 수용할 수 있는 개방적인 자세가 필요하다는 것을 깨달았을 것으로 보인다.
이러한 다문화 특별 교육프로그램을 통해 학생들은 다문화에 대
|
|
|
다문화가족에게 필요한 가족관계 증진, 안전교육 등의 프로그램을 지원하며, 본국 귀환 가족에게는 법률 및 행정서비스를 제공한다.
③사회참여 확대: 다문화 아동 대상 이중언어 교실 운영, 결혼이민자가 다문화 이해교육 강사로 활동하는
|
|
|
교육 프로그램을 통해 지역주민들도 다문화에 대한 이해와 함께 정서적인 다도 프로그램을 통해 심신의 안정감을 가질 수 있을 것이라고 사료된다.
-교육목적: 심신의 안정과 지역사회 주민들과의 친교
3, 어떤 방식으로(how)
교육시간: 60분(
|
|
|
다문화교육 프로그램의 필요성(WHY)
2, 관련 다문화교육 프로그램의 주제와 대상, 목적, 목표(WHAT)
3, 교육방식 및 교육내용(how)
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인
|
|
|
참가자들이 얻은 것과 잘못 교육을 실시해서 다른 사람들에 비해 뒤쳐진 점 같은 것 등을 지적해 봄으로서 다음에 이 같은 교육을 실시할 때 그런 일이 발생하지 않도록 한다.
- 평가 자료 수집방법 선정 : 프로그램에 참여한 참가자 전원을 대
|
|
|
다문화가족지원법의 주요 내용
출처: 다문화인권교육프로그램 (2010). 국가인권위원회, 재인용.
3) 사회복지와 관련된 결혼이민자의 법적 지위
결혼이민자도 외국인에 대한 특례조항에 의해 국민건강보험, 국민기초생활보장법, 한부모가족지
|
|
|
교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 박화연(2004). 장애관련 영상자료 활용을 통한 일반유아의 장애수용 태도에 미치는 영향. 우석대학교 석사학위논문
- 김태현(2014). 유아를 위한 다문화 교육 프로그램 개발. 진주교육대학교 석사
|
|
|
다문화가정 자녀의 학교생활실태와 교사학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
다문화사회복지론 - 김범수 외, 양서원, 2007
이주아동의 교육권문제와 대책 - 이은하, 성동구외국인 근로자센터 홈페이지 자료, 2006
다문화과정
|
|
메뉴펼치기
