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지도 방향, 진로 교육 연구(제 8호)
유한 공업 고등학교(2000), 서울시 교육청 진로 지도 선도학교 운영 사례집
이돈희(1997), 중학교 진로 지도 개선방안 연구, 한국 교육 개발원
한국 직업능력 개발원(2000), 중·고등학생을 위한 진로 지도 체제 구
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성됩니다. 미세한 알갱이를 가진 (가)암석은 입니다.
18. 흑색 또는 회색을 띠고, 많은 구멍이 뚫려 있으며, 아주 미 세한 입자를 가진 (가)암석은 지표면 위의 용암이 빠르게 굳 어서 생성된 ( 현무암 / 화강암 )입니다.
화산암
19. 대체로 밝은 색
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2> 대상 : 중학교 학년
단위 : 학급
목적 : 진학 및 진로교육
1차시. 나, 그리고 직업
2차시. 관심있는 직종에 대해 알아보자.
3차시. 직업알리미 만들기
4차시. 나의 꿈은 무엇인가
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활동1,2. 활동지를 준비하여 내용 파악
동생(언니)이 있어 나쁜점 보다 좋은점이 부각되도록 유도한다.
기본책 만들기, 얼굴책 만들기
교사 - 잘 쓴 부분을 칭찬하고 격려한다.
평가
내용
▶ 글과 그림을 통해 책의 내용을 이해하였는지 평가
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지도함으로써 자연스러운 독서분위기가 조성될 수 있다. 또한 다양한 책을 접함으로써 아동의 사고력, 표현력을 증진시키는데 도움을 줄 것이며 많은 책읽기를 통하여 인성교육 활동에도 도움이 될 것이다. 이 리포트를 하면서 추상적이던
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교육비 지원 현실화 방안 마련
· 경제활동을 위한 24시간 보육시설 확대
· 방과 후 학습ㆍ취미ㆍ적성지도 등의 제도적인 지원 확대
· 자녀교육의 어려움을 지원하기 위한 부모교육 실시
· 자녀의 정서적 안정을 위한 상담프로그램의 개발 및
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를 갖는다.
시간
80′
장소
교실
단 계
활동 과정
시량
활동 내용
자료 및 유의점
준 비
활 동
전시학습
상기
학습 문제
확인
10
○ 전시학습 상기
- 생활폐기물 등의 피해 및 재활용에 대한 이야기 하기
- 핵폐기물이나 그 밖에 폐기물로 인한
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배드민턴 서브 개요
관련 설명
서브 종류 및 원리
- 로우 숏 서브
- 롱 하이 서브
- 드라이브 서브
서브 자세 시범
조 편성 및 지도
학습내용 숙지
심화
(발전)
20분
수준별 지도
(3개조 구분)
자기평가
성취도 확인
수준별 3개조 지도
- 무결손(A조)
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프로그램이 운영될 수 잇는 여건, 즉 법적, 제도적 보장이 있어야 한다.
2) 사회사업가의 주요역할
① 심리사회적 상담지도, ② 집단프로그램의 개발과 활용, ③ 대인관계기술 훈련 ④ 일상생활교육과 훈련, ⑤ 가족상담과 가정방문 지도, ⑥
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프로그램이 운영될 수 잇는 여건, 즉 법적, 제도적 보장이 있어야 한다.
2) 사회사업가의 주요역할
① 심리사회적 상담지도, ② 집단프로그램의 개발과 활용, ③ 대인관계기술 훈련 ④ 일상생활교육과 훈련, ⑤ 가족상담과 가정방문 지도, ⑥
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