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5. FTA 체결과 한국 무역의 발전 방안
1) 산업별 맞춤형 협상전략 수립
2) 효율적 FTA 이행을 위한 비관세장벽 모니터링
3) 비관세장벽 완화를 대비한 경쟁력 강화지원책 마련
4) FTA와 EIA의 균형 잡힌 활용을 통한 서비스교역 활성화
5)
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권한
(3) 잉글랜드 웨일즈, 스코틀랜드, 북아일랜드 경찰의 차이점
6. 영국경찰의 계급
(1) 계급과 견장
(2) 영국경찰의 계급간 관계
(3) 영국경찰의 승진제도
(4) 승진시험자격
(5) 고속승진제도
(6)승진 시험단계
Ⅲ. 결론
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단계
2) 중간단계
3) 종결단계
5. 면담의 장소
1) 면담실
2) 클라이언트의 가정
3) 생활공간 면담
6. 면담과 의사소통
7. 면담(의사소통)의 기술
1) 관심의 표현
2) 명료화와 해석
3) 요약
4) 질문
5) 허용과 일반화
6) 면담내용
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5. 방송대 출판부)
- 노안영 저(2005, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사)
- 방송통신대학교 방송강의 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정 상담이론
4. 각 이론의 핵심 내용의 비교 설
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절차를 고려하기에 앞서 일단 수업 목표가 작성되면, 수업 목표 달성에 관한 정보를 제공하는 평가를 계획해야만 한다. 이것이 역행적 설계의 핵심이다. 수업 목표와 평가가 일관성이 있는지의 확인 자체가 곧 학생들에게 형성평가와 총괄평
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5) 부모역할 프로그램(ADHD 아동을 위한 부모교육)
3. 틱장애 ------------------------------------------------- 12
1) 정의
2) 원인
3) 틱 장애의 공통적인 특징
4) 틱 장애 시기와 증상에 따른 분류
5) 틱 장애 진단기준(DSM_IV)에 따른 분류
6) 틱 장애 부모
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절차
가. 집단목표와 권리장전을 읽는다.
나. 자기보호계획
· 자기보호의 욕구를 탐색한다.
· 자기보호를 무시한 결과를 명확화 한다.
· 자기보호계획을 계획한다; 신체적, 정서적, 지적인 측면에서.
다. 새로운 관계의 평가
· 새로운 관계에
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내용
4. 역량강화지향 집단사회복지실천 개입과정
1) 준비단계
2) 개입과정
(1) 1회 모임
(2) 2회 모임
(3) 3회 모임
(4) 4회 모임
(5) 5회 모임
(6) 6회 모임
(7) 7회 모임
(8) 8회 모임
(9) 9회 모임
(10) 10회 모임(종결 모임)
참고서적
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5)은 슈퍼비전이란 슈퍼바이지(supervisee)의 현장업무에 대한 책임을 수행하기 위해 슈퍼바이저와의 긍정적인 상호작용
속에서 행정적 교육적 지지적 기능을 수행하여 기관의 정책과 절차에 따라 양
적 또는 질적으로 최선의 서비스를 클라이
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5) 적법 절차
갈등해결이 목적
중재-->청문-->제삼자의 중재-->법원에 제소
6) 부모와 학생의 참여
장애 학생의 교육적 결정
예)장애학생의 평가과정, 개별화교육프로그램 작성과정에 참여
참고문헌
곽승철 외 - 지체부자유아교육, 대구,
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