|
교육학의 이론화 탐색』, 일지사.
최현섭.최명환.노명완.신헌재.박인기.김창원.최영환(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
한철우(1996), "문학교육과정의 내용 체계"에 대한 토론문, 우한용 외, 「문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구」, 연
|
|
|
사회과 교육의 이론과 실제 - 정병기 편저, 교육출판사, 1998
4. 역사학습지도의 원리와 실제 - 최완기, 느티나무, 2000
5. 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육 - 한면희, 교육과학사, 2001
6. 한국사회과 교육학개론 - 윤세철, 1989 Ⅰ. 초등 역
|
|
|
사회교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994
목 차
1. 머리말
2. 이혼 실태와 특징
3. 이혼율 증가의 사
|
|
|
교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사, 문음사, 2000
최태식, 신교육학개론, 학이당, 1998
김정환·강선보 공저, 교육철학, 박영사, 1998
손인수, 교육사 교육철학의 이론과 실제, 문음사, 1999
이정빈, 교육학의 이론적 기초, 학문사, 1995
배장오,
|
|
|
사회교육학 김도회 교육과학사 1994
목 차
I. 21세기의 문턱에서
II. 여성정책의 발전과 전망
III. 21세기 여성정책의 목표
IV. 경상북도 여성정책의 현황
V. 21세기 경상북도 여성정책의 과제
VI. 21세기가 끝날 즈음에 I. 21세기의 문턱에서
II. 여
|
|
 |
교육학에 대한 깊은 열정을 가지게 했습니다. 교육학을 통해 인간의 사고와 행동을 탐구하면서, 더 효과적인 교육 방법과 전략을 찾고 싶어졌습니다. 더불어, 현재의 교육 시스템이 가진 여러 가지 도전 과제를 이해하고 그 해결책을 제시하
|
|
 |
교육학 활용에 대한 지원자 견해 1500단어 91
? 학위과정 입시지원자 교육학분야 연구능력검증 기출면접문제 93
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 101
? 면접시험에 자주 출제된 최빈도 출제 기초과학이론 기출문제 108
? 논문작
|
|
 |
교육학 전공을 통해 우리 사회의 교육 격차 해소와 미래 인재 육성에 기여하고자 합니다. 최근 통계에 따르면 전국 초중고 학생 중 23%가 기초학력 미달을 경험하며, 교육 불평등 해소가 시급한 과제로 떠오르고 있습니다. 이러한 문제를 해결
|
|
 |
과제를 이해하게 되었고, 이에 따라 다양한 교수법과 교육 접근 방식을 탐구하게 되었습니다. 이 과정에서 학생 개개인의 차별성과 다양성을 존중하며 학습 환경을 조성하는 것이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었습니다. 또한, 교육학에 대한
|
|
 |
미칠 수 있는 기회를 제공해줄 것이라 생각합니다. 대학에서의 다양한 프로젝트와 활동을 통해 팀원들과의 협력과 소통의 중요성을 배웠습니다. 여러 과제에서 팀 리 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
|
|
메뉴펼치기
