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교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정 방향, 대구대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
김승국 외(1976), 특수교육개론, 백록출판사
안병준(1987), 지체부자유아
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개론, 학지사
3. 양애경ㆍ최희양 외 1명(2018), 현장중심 보육학개론, 공동체
4. 이순형ㆍ이혜승 외 3명(2013), 보육학개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육에 대한 개요
1. 보육의 개념
1) 보육의 의미
2) 사회
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대한 논의
3. 맥락적 요인의 강조
4. 아동 경험의 강조
5. 부모의 관점에서 본 질적 준거
Ⅲ. 우리나라의 평가인증제도
Ⅳ. 논의 및 결론
평가인증제의 효과와 문제점
평가인증제의 부정적인 측면
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문제점
1) 통합교육에 대한 인식부족
2) 정부의 지원 부족
3) 전통학습 방법의 고착
4) 교사의 부족과 시설의 열악
6. 장애아동 통합교육의 대책방안
1) 장애학생에 대한 대책
2) 통합교육에 대한 사회적 인식변화
3) 일반
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개론, 박성수, 삼영사 1. 들어가며
2. 역사학과 역사교육
3. 교육학과 역사교육
(1) 교과중심 교육사조에서의 역사교육
(2) 생활 중심 교육 사조에서의 역사교육
(3) 학문 중심 교육 사조에서의 역사교육
4. 역사교육관의 문제
5. 역
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문제가 되기도 한다. 그런데 한국은 자유주의와 개인주의를 밑바탕으로 하는 자유민주주의 국가체제에 속한 나라로, 자아실현이 어떤 가치보다 우선하지만 자유방임주의적인 사회일 수는 없는 시대적 흐름 때문에 복지주의적이고 협동주의
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문제를 다루고 있는 중앙정부나 지방정부와 같은 공적인 차원에서, 또 사랑의 돌봄을 실천하고 있는 종교 및 민간복지 단체 차원에서, 나아가 필요한 수요에 대해 필요한 공급을 하는 자본주의적 시장 경제적 측면에 따라 기업에 의해 지원되
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개론, 학지사, 2001
이기숙, 유아교육과정
정민사, 유아교육개론
정세구, 탐구수업, 배영교육신서, 배영사, 1987
탁영진, New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 유아교육의 본질
Ⅱ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 이론적 배경
1. 철학적 탐구공동체와
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교육학연구 31(1): 123-145.
최수진. 2018. \"피아제와 비고츠키의 이론을 바탕으로 한 교육 방법론 연구.\" 심리학개론 44(2): 87-112.
김동일. 2020. \"피아제와 비고츠키 이론의 현대적 적용: 교육 현장에서의 시사점.\" 현대교육학 55(3): 65-89. "
목차
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문제점
1) 보육정책업무
2) 보육시설과 보육프로그램
3) 보육시설의 환경
4) 보육교사
5) 근무환경
6) 지역 간 불균형
7) 보육수요충족률
8) 보육비용과 재정분담
4. 우리나라 현행 보육정책의 개선방
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