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교육학개론 | 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 | 2004.07.25
[네이버 지식백과] 영아기 [兒期, infancy] (특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
위키백과(http://ko.wikipedia.org/wiki)
http://blog.naver.com/jih1563?Redirect=Log&logNo=140192788609 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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이루어지고 최근에는 장애아도 일반아동과 함께 교육하는
완전통합교육, 정규교육주도 등의 과정을 통해 시도되고 진행되고 있다.
※ 참고문헌
: 지식백과 특수교육학개론 -학지사 제 1장. 특수교육이란
제 2장. 특수교육의 특수성
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개론, 창지사
서영숙 역(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
이병진(1999), 초등교육학개론, 문음사
한이석(1998), 원론 치료레크리에이션, 홍경출판사 Ⅰ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 1
Ⅱ. 주의집중놀이활
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는 단계의 학생이기 때문에 잘못된 지식을 전달할 수 있기 때문에 교사들을 통한 훈련이 필요하며 교사들은 관심과 전략적 선택이 중요하다.
출처) RISS국내학술논문 :통합교육을 위한 또래교수 전략탐색 김향지,1998, 특수교육학개론 김동일·
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교육학개론』-최현섭 외, 2006, 삼지원
『국어 말하기듣기쓰기 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2003, 교육 인적 자원부
『초등학교 교사용 지도서 국어 5-1』- 한국 교육 과정 평가원, 2002, 교육 인적 자원부
『수준별 쓰기 교과서의 분석적 고찰』-
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노력이 필요하다.
교육인적자원부(2000),『초등학교 교과서 읽기 4-1』, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2000), 『초등학교 교사용 지도서 국어 4-1』, 대한교과서주식회사
최현섭 외(2005), 『국어교육학개론(제2증보판)』, 삼지원
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교육학개론 김 영봉 저 2008.03.04 [서 현사] P98
초등학부모에게 꼭 필요한 이야기 백 승희 저 [이담 BOOKS] P 143~146
교육심리학 허 영부 저 1997.09.01. [학문사] 제3장 116p~117p
심리상담 송 종건 저 2003.06.18[영진 닷컴] 306~307p 서론
1단계 - 이론설
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수 있다는 것을 보여주고 싶은 때묻지 않은 교사로서 남고싶은 바램이다.
- 참고문헌
이기숙(2000). 개정유아교육과정. 서울 : 교문사 (p122~ 126)
정 훈 (2004-1). 교육학개론 읽기자료. (p1~ 22)- 도입]
전개]
마무리]
느낀점]
참고문헌]
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교육학개론 신옥순 지음 학지사
4. 정신의 도구: 비고스키 유아교육 엘레나 보드로바, 데보라 J리옹 지음, 김억환, 박은혜 옮김 이화여자대학교 출판부
5. 초임교사와 경력교사의 의사결정 및 교수행동 유형분석: 이야기 나누기 시간을 중심으
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. 또한 청각장애를 갖고 태어난 홀랜드의 아들을 통해 특수아동 교육까지 확대하여 고민해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
참고문헌
김계현 외 공저(2000). 학교상담과 생활지도. 학지사
김원경 외 공저(2008). 최신 특수교육학개론. 학지사
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