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미국의 교육자 J.듀이가 자신의 교육이론을 실험하기 위하여 1896년 시카고대학에 개설한 실험학교이다. 발족 당시 교사 2명, 아동 16명으로 시작하였으나, 6년 후에는 교사 23명, 대학 출신의 조수 10명, 아동 140명을 수용하는 학교로 발전하였다
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때, 교사와 학생간의 인간적인 유대강화는 물론 학생들의 인성이 바람직한 방향으로 물 흐르듯 흘러서, 자기와 타인과 사회를 존중하고, 한 걸음 나아가 타민족까지 이해하려는 도량이 싹트는 것이다. 인류애, 평화애호 정신이 깃든 시민으로
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사이를 자신들의 판단 하에 떼어놓는 일이 말이다.
이 영화는 사랑에 메마른 현실을 고발하고, 장애라는 조건을 일반인과 틀린 것으로 보는 사회를 비판한다. 그 누가 루시에게 샘보다 더 깊은 사랑을 줄 수 있을 것인가 생각해 봐야 한다. 우
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로의 과제를 학습내용으로 함.
c. 학습동기유발 : 협동학습을 조장하여 개인이 맡아야 할 인지적 부담의 정도를 덜어 주기 때문에 학습자가 보다 적극적으로 학습에 임할 수 있음.
d. 수업계열 : 지식은 개인의 경험으로 구성. 학습은 개인의
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습자의 다양한 학습 과정을 반영한 평가
심리학적 학습이론은 이해보다는 핵심이론과 개념을 기억하고 있는 것이 중요하다고 본다. 또한, 교육자로서 학습자의 긍정적인 변화를 위해 가장 적합할 수 있는 학습이론을 참조하여 이를 바탕으로
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주입식 교육에 대한 전반적인 소개와 그 폐단을 고찰하고자 한다.
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을 추구
특수한 기능, 기술의 연마
기계적 변화를 지닌다.
제한된 사고 방식을 형성시킴
* Green 훈련 : 약간의 지식의 변화를 수반하면서 행동과 습관의 변화가 이뤄지는 것.
5) 교육의 내재적 목적
교육의 외재적 목적
교육 그 자체에 목적을 둔
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선생님으로부터 관심과 사랑을 받고 있다고 느낄 때 학생들은 뭐든지 더 열심히 하는 것 같다. 코치 카터처럼 좋은 교사의 역할이 중요한 것 같다.
하지만, 요즘 많이 변해버린 스승의 모습과 사회적으로 바라보는 시선이 변해 안타깝다.
오
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성숙하도록 도와야 할 것이다.
훌륭한 교사 바람직한 교사란 항상 고정되어 있는 것이 아닌 상황에 따라 매우 다양하고 시대에 따라 끊임없이 변화되어 왔다. 하지만 변하지 않는 것은 훌륭한 교사는 학생을 사랑하고 사랑으로써 배움의 원리
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그렇기 때문에 많은 사람들은 그것을 포기하려 하지 않는다. 무너지고 힘들어하는 학교를 보고 손을 놓을 일은 아니다. 그 속에서 더 참다운 교육을 위해 노력하는 학교와 교사 그리고 학생에게도 눈길을 돌려보면, 우리가 학교를 포기하지
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