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교육의 다양화, 자율화를 이루면서 개혁의 이념적 배경이 되는 신자유주의
논쟁 등으로 나타나 지속적인 논의와 논란을 이끌어 내고 있다. 1. 교육의 역사적 기초
2. 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
3. 서양교육의 역사적 전개
4. 한국
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교육을 하게 된다.(실생활 교육의 의미)
≪참고문헌≫
박의수 외, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 1999
주영흠 외, 『신세대를 위한 교육학 개론』학지사, 2003
김영봉 외, 『교육학개론』서현사, 2005
정영근 외, 『교육학적 사유를 여는 교육
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있는 음악 등을 적극 활용하였다.
( + 유치원의 설립 이외에 어린이와 교사간의 사적 관계 및 인간 발달의 초기 단계의 중요성 등을 주장함으로써 교육적 공헌을 하였다. )
3)과학적 실증주의 스펜서 - 현실의 행복을 위한 완전한 생활의 준비
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교육과정은 교과 간의 연결이 어렵기 때문에 학생 경험의 통합을 가져오기가 어렵다고 생각된다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴
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교육학 기초, 동문사
임일남 외(2004), 교육학 개론, 동문사
강무섭 외(1995), 교육의 세계화구상, 한국교육개발원
윤정일 외 역(1996), 학교개혁론, 원미사
권건일 외(1999), 교육학개론, 양서원
이종각(2000), 교육사회학총론, 동문사 Ⅰ. 서 론
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