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삶의 대한 성찰을 마치면서
대학에 입학한 지 3개월이 넘어가고 있다. 많은 고민들을 하고 계획을 짰지만 아직까지 실천에 옮긴 것은 아무것도 없다. 지난 19년 동안 아무 생각 없이 흘려보낸 세월처럼 대학 생활 4년도 그렇게 보낼 수는 없다.
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힘들게 하지만, 학생들 한명 한명이 학교를 다니며 행복을 느끼고, 공부를 하는데 열중할 수 있도록 해준다. 그러므로 좋은 교사가 되기 위한 최선의 방법이라고 본다. 1. 나의 삶의 이념
2. 나의 삶의 목적과 그것을 성취하는 방법
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궁극적인 목표를 이루기 위해 또 무엇을 해야 하는지, 지금 무엇이 필요한 지를 찾아내어 다시 한 번 도약의 계기를 마련할 수 있도록 끊임없이 성찰하도록 하겠습니다. 과거로부터 탈출
삶의 목적과 실천에 대하여
미래를 구상하다
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삶을 돌아보고 앞으로의 계획을 쓰게 되니 이제 난 홀로 스스로를 책임져야한다는 사실이 현실적으로 다가왔다.
앞으로 교직에 나가 교편을 잡아서 다른 사람을 가르치기 위해서는 일단 나 자신을 잘 알아야겠다는 생각이 들었다. 나 스스로
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삶을 다시 한 번 돌아볼 수 있는 계기가 되어서 너무 좋았다.
교사가 되는 것도 중요하지만 교사라는 직업에 흠이 되지 않는 인격을 키워야겠다는 생각을 할 수 있어서 좋았던 것 같다.
정말 훌륭한 교사가 되어서 내가 목표로 하는 학생들이
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삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다.
듀이의 실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험정신을 교육학에 접합시켰다고 하는 점이다. 그의 실
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존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및 제언
참고문헌
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교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문.
김영숙(2009). 몬테소리 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학
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교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
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교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대
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개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사,
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 교육의 힘을 깊이 믿는 열정적인 학습자이자, 교육학에 대한 심오한 관심을 가진 예비 연구자입니다. 어린 시절부터 교육은 제 삶에서 중요한 역할을 해왔으며, 그것은 저에게 지식의 세계로의 문을 열어주었
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ESOL 자격증 등을 취득하였고, 많은 곳을 여행하며 견문을 넓혀 많은 경험과 추억들을 가지고 돌아왔습니다.
입사동기 및 포부
처음 듣게 된 교직과목인 ‘교육학 개론’에서 좋은 수업으로 유명한 교수님에 대한 발표과제를 하게 되었습니다
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교육학 개론인 것이다. 자신이 하고싶은 일을 할 때 얼마나 강해 질 수 있는지, 나는 이 시간을 통해서 보여 주고 싶다. 그리고 결코 내 꿈을 이루기 위한 준비작업을 소홀히 하지 않을 것이다.
Ⅲ. 스승의 길을 걷고자 한 동기
교사가 되기를
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교육학을 연구하고 개발하는 당위성에 대해 논의해 보겠습니다.
1. 문학의 인문학적 가치
영어교육학은 문학적 작품들을 통해 인간의 본성, 감정, 사회적 문제 등을 탐구합니다. 이는 인문학적 가치를 제공하며, 우리가 삶과 인간 관계에
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